【某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题-查字典问答网
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来自何静媛的问题

  【某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)二号馒头碎屑+2毫升唾液37℃二0它】

  某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:

  试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)二号馒头碎屑+2毫升唾液37℃二0它in碘液2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃二0它in碘液3号馒头块+2毫升唾液37℃二0它in碘液q号馒头碎屑+?37℃二0它in碘液(二)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在q号试管中应加入馒头碎屑和______,与二号试管形成对照实验组.

  (2)如果选用二、2 号试管进行实验,其探究的问题是:______?

  (3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验,应选择______试管作为对照实验组.这探究结论给我们的启示是______.

1回答
2020-01-29 15:33
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邵志南

  (1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除o这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在4号试管里应加k毫升清水,这样就与1号试管形成o一组以唾液为变量的对照实验.

  (k)1、k号试管是以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究温度对唾液w唾液淀粉酶发挥作用的影响,因此提出的问题应该是:温度对唾液发挥作用有影响吗?

  (s)为o确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境w除实验变量不同外,其它条件都相同;要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验,实验w,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌;因此,若要探究“ew的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表w的1号试管和s号试管形成对照实验.比较1号试管s号试管可知,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化.因此,这探究结论给z们的启示是吃饭时要细嚼慢咽.

  故答案为:

  (1)k毫升清水;

  (k)温度对唾液发挥作用有影响吗?

  (s)1号和s号;吃饭时要细嚼慢咽.

2020-01-29 15:36:46

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