某化学兴趣小组的学生发现金属R不在初中学到的金属活动顺序表中，该小组为了了解R与铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动．【猜想假设】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种

　　某化学兴趣小组的学生发现金属R不在初中学到的金属活动顺序表中，该小组为了了解R与铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动．

　　【猜想假设】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想

　　猜想一：Al>Cu>R 猜想二：___ 猜想三：R>Al>Cu

　　【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜，硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．

　　【实验验证】为了探究哪一种猜想成立，甲同学设计实验并进行探究

　　主要操作实验现象实验结论（1）___

　　___猜想一不成立（2）将铝丝插入到硫酸R溶液___（写主要成分化学式）中无明显现象猜想三成立【讨论交流】同学们经过讨论发现甲同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到甲同学做实验用过的硫酸R 溶液中，一段时间后，溶液的颜色___，进而确认猜想三不成立，猜想二成立．

　　【归纳总结】实验探究后，他们总结得出：通过金属与___反应可以比较金属活动性强弱

　　【反思拓展】金属的储量有限，且不能再生．写出一条保护金属资源的有效途径___．