方法一

　　1、实验所需用品：可乐瓶（1升）一个、矿泉水瓶（550ml）两个、注射器（5ml）三个、烧杯（200ml）两个、滤纸、浓氨水、酚酞试液、热水.

　　（九年级化学分子运动现象实验改进第1页共4页）

　　2、准备工作：本实验是在原

　　人教版“分子运动”实验基础上

　　进行改进创新,用封闭的可乐瓶

　　替代半封闭的大烧杯,用喷有酚

　　酞的白色滤纸花替代盛装酚酞的

　　小烧杯,用吸取浓氨水的注射器

　　替代敞口的小烧杯.为了让演示

　　实验更生动有趣,可将滤纸折成

　　漂亮的花朵状,用细线系住从可

　　乐瓶口放入瓶内中下部,盖上瓶

　　盖即可.学生分组使用的瓶子选用矿泉水瓶.实验用的滤纸可让学生折成自己喜欢的形状,用长细线系好,从瓶

　　口伸入,并用瓶盖将其固定在瓶身的中上

　　部.

　　3、实验过程：

　　本实验主要分为两

　　部分,一是教师的演示实

　　验用可乐瓶,二是学生在教师引导下的自主创新实

　　验,用矿泉水瓶.具体操作过程如下：

　　将喷有酚酞试液的滤纸花用细线系住固定在

　　可乐瓶的中下部,然后在瓶身底部用注射器注入微

　　（九年级化学分子运动现象实验改进第2页共4页）

　　量浓氨水,很快处于瓶子中上部的白色滤纸花就会逐渐转为红色,说明处在瓶子底部的氨水分子运动到瓶子中上部.现象明显直观,可以大大激发学生的探究欲望,诱导其思维进一步深入发展.在此基础上教师进一步引导学生探究分子运动随温度变化情况,小组探究讨论设计方案,最后引导学生做两个对比实验：把滤纸折成自己喜欢的形状,喷上酚酞,用细线系好固定在水瓶内的中上部,再将两个瓶子一个放入冷水,另一个放入近沸腾的热水中,再由两个同学分别用注射器同时注入一滴浓氨水,观察滤纸花变红的速度,以此得出温度越高分子运动速度越快的结论.

　　4、本改进与创新实验的优点：

　　①、突出知识重点,激发学生学习兴趣,

　　使实验更加趣味化,引发探究欲望.

　　②、关注实验的安全性,努力做到环保化,

　　减小课堂实验对学生的危害.

　　③、实验用品生活化,使学生更深入地理解化学与生活的密切关系.

　　方法二：

　　1、实验所需用品：浓氨水、酚酞试液、大试管（2支）、小试管（2支）、胶塞、250ml烧杯（2个）、滤纸条、棉花、玻璃棒

　　（九年级化学分子运动现象实验改进第3页共4页）

　　2、实验步骤：

　　⑴把滤纸条放入小试管中,并用酚酞溶

　　液将其润湿.

　　⑵在大试管底塞上一团棉花,并把小试

　　管倒放在大试管中.

　　⑶向两大试管中倒入等量的浓氨水,塞

　　上胶塞观察现象.

　　⑷其中一组放入乘有热水的烧杯中观

　　察现象.

　　现象：滤纸条从下至上逐渐变红,且温度越高颜色变化越快.

　　3、改进实验的效果：

　　（1）药品用量少,封闭环境对空气无污染.

　　（2）操作简单现象明显,且能说明温度对分子运动的影响.