用好现代远程教育提高为人民服务本领

　　某某乡远程教育工作在县、市、以及省远教办的正确领导下,认真贯彻落实上级有关文件精神,按照“三个代表”要求,紧紧围绕兴边富民工作,充分发挥远教服务社会、服务基层、服务群众的职能,注重发挥参谋助手作用,狠抓远程教育成果,特别是某某村远程教育点,不断地完善了远教的建、管、学、用制度和程序,使远教工作迈出了新步伐,在县、乡管理员的指导下,该站点操作员能够按照本地实际经常组织群众观看远教节目,当地农民群众学科技、用科技,初步偿到了甜头,取得了实惠.通过学习培训,引导群众学科技、用科技,大力发展农村经济,涌现了许多致富的典型,养鱼专业户***农户就是其中较突出的一例.

　　***同志是我乡某某村的党支部书记,自某某远教站点设立后,***经常观看远教节目,经过谨慎考量,他决定根据自身特长和优势,投资几万块钱,购买鱼苗,利用库区发展网箱养鱼2亩,经过几年的摸索和努力,效益逐步显现,今年收入50000多元,在他的示范带动下,其他村民也逐渐搞起了养殖业.同时他还把鱼仔先拿给贫困农户饲养,卖出后再还本.在他的带动下,全村养殖业得到了很大发展,对当地的经济发展起到了很大的作用,是全乡远程教育“管、学、用”的楷模之一.

　　当前我乡的农村远程教育虽然取得了可喜的成绩,但也仍然还存在一些问题,主要表现是：一认识仍有误区.少数村负责人和党员干部对远程教育认识不深,存在着急功近利的思想,看不到远程教育的长远效益,总认为远程教育对推动地方经济建设和带动农民致富见效太慢,从人力、物力、精力上不愿更多的去投入,应付式组织和参加教学活动,致使学用效果不明显.二是村民的文化素质普遍较低,会操作、敢操作的不多.三是人力、财力投入有困难.一些周围住户少的站点,需要有人住站看守,人员到位难,工资支付难；点多面广,交通不便,维修力量单薄,抢修难,教学力量不足开展教学难,抢修和教学中的经费紧张,确保站点运转难.

　　面对困难,我乡也会迎难而上,不断探索出符合本乡实际的方法,来促进农村现代远程教育的发展.毕竟实践表明,农村现代远程教育给闭塞的农村带来了新气象,使干部受到了教育,农民得到了实惠,受到了广大基层党员干部的拥护和农民群众的欢迎.通过实施远程教育,广大农村党员干部开阔了视野,转变了观念,村民赌博和酗酒的现象明显地少了,村风民风有很大的改变,越来越多的村民都在学知识,学技术,增强了本领,实现了增收致富.农村党员干部现代远程教育的影响与作用日益显现.正如农村干部群众所说：“远程教育及时、直观,是我们进行学习的课堂,是党送给我们农村党员干部的珍贵礼物,是上级党组织为我们农村党员干部和群众办了一件大好事”.

　　这是个基本框架,请采纳