怎样写自己的兴趣爱好一、习作内容向别人介绍自己的兴趣爱好.先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等.二、学习目标激发习作的兴趣,感受习作的乐趣.a)注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好想一致,习作过程要体现.b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚.三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述.四、教学过程1、名言导入新课同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师；歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.心理学告诉我们,兴趣是一个．．．．．人从事某种活动的动力源泉．．．．．．．．．．．．.由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系,今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好?2、说一说（1）、听了名人名言,从他们的描述中,感受到兴趣爱好的重要了.然后请学生试一试说说自己.先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍.提示：a．每个人都有自己的兴趣爱好.比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐,等等.写“我”的课余爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的.b．兴趣爱好也要用具体的事例来反映.如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反而没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好的.根据学生介绍板书：读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结：写作本文时,同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好.还有,可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好.（2）、小组合作,在小组内互相说一说,要求：每一个人都要说,其他同学认真听,可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好,帮助修改.（教师巡视：及时给予肯定和表扬,发现问题及时给与指导.可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问.例如：你的爱好是什么?为什么你把他作为自己的爱好?你是怎样做的?）（3）、注意问题：①首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识.先试问问自己到底是什么性格的人,自己不好把握可以从父母、邻居、朋友、同学等人中来了解,再想一想自己喜欢什么,为什么会喜欢它?②你的爱好要与自己的性格一致,不可以相矛盾.如：“我是一个很文静的小男孩,我的爱好是打篮球.”这里的性格与爱好就产生了矛盾,应该说：“我是一个很文静的小男孩,我的爱好是看书.”“文静”与“看书”二者之间是相一致的,文静就说明不爱动,怎么会喜欢打篮球呢?文静一般与看书搭配在一起.③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境.④重点写出爱好的原因.⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作.（4）、每一小组推荐一个人在全班里展示,其他同学认真听,提出自己的意见和建议,评价口头作文（教师结合学生的评议,随机指导.提示按一定顺序说、写）.语文课程标准中提出了义务阶段指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”.那么,在作文教学中,教师就要努力在课内利用文本,开展“说”的活动,为“作”作好铺垫.）3、写一写学生结合同学们的评议,把这篇作文写在作文本上.写后在小组中读一读,让同学来评说是不是自己的兴趣爱好,然后,加以修改.4、评一评将自己写好的习作读给大家听一听.教师引导学生对其进行评价,努力发现其作文中的闪光点.例如：是否写出了自己的爱好?是否围绕中心来选择材料?这个爱好是不是写得很具体,爱好的理由充分与否?某一个词用得准确；某一句话写得生动；某一处修辞手法用得恰当等等.老师也可委婉地提出自己的意见和建议,帮助学生获得提高.5、赏一赏（1）、给学生推荐一篇习作,然后说一说文中给你下了怎样的印象?作者写出自己怎样的兴趣爱好?从这爱好中反映了作者的什么性格呢?我最喜欢的一首歌我最喜欢的一首歌是——《童年》这首歌虽然没有周杰伦的歌那么快,也没有S·H·E的歌那么有活力,它是温柔,幽雅的,可每当我想起它,一种无法形容的感觉油然而升,是我联想到很多很多.“老师的粉笔在黑板上支牙牙地写个不停,等待着下课,等待着放学,等待着我的童年?”听着这首悦耳的歌,不由得让我想到我的童年,想到我浪费的时光和金钱,还真有一点“少壮不努力,老大徒伤悲”的味道呢!小时侯,我常常无心学习,很贪玩,动不动就撇下成堆的作业与朋友们出去玩乐、嬉戏.还经常乱花前买一些无用的东西当时我认为,只要开心花些钱也无所谓,可是却未曾想到那些钱是父母如何赚来的.虽然我还不算“老大”,但我也不在是一个天真浪漫什么都不懂的小女孩了,也许我还可以再努力,但是我以前浪费的那么多时光,有时想想还真有些心痛呢!珍惜时间,就是珍惜生命.这是许多人常挂在嘴边的一句话,可谁又真正到呢?也许很多人都无法真正做到,更何况我们这些须生呢?但我们虽不能真正做到,但是我们只要过好每一天,让每一天都很充实就好.这也是我一个永远乐观的小窍门,我总人为该吃时就吃,该玩时就玩,该学时就学,该睡时睡,抛开一切不愉快,不去想他们,顺其自然,反而很好,不是吗?《童年》这首歌不仅给我视觉上的享受．．．．．．．．．．,．它也给了我许多启示．．．．．．．．．,让我明白很多.它也让我知道,时间并不是无穷的,人生是短暂的可在这短暂的时间里面要做的事却不少.所以,我喜欢这首歌,更爱聆听这首歌?它使我不由地想起了不懂事的童年爱浪费时间的我?（2）学生讨论,感悟作者写得好在哪里?小结：①围绕中心选择材料,写出自己喜欢的对象.②写出喜欢的理由（理由一定要充分合理,还要具体透彻.）.6、变一变你刚才写的这篇文章,根据写作的对象,变一变,把它具体化,具体到最喜欢的一本书,看看哪些地方还需修改.7、读一读如果学生想让自己的文章更美,可以在课堂上读给老师或者同学听,请他们帮忙指出不够好的地方加以改正,力争写就一篇美文.8、比一比教师提供几篇优秀习作,例如：我最喜欢的一本书告诉你一本好书,它是《天地大旅行》.这本书告诉我们很多有关旅行方面的知识.现在就请你和我一起分享我看到的非常有趣的景象吧!假如在大沙漠中行走,我们可以看到啤酒仙人掌、暗绿龙舌兰、霸王树、野葫芦、凤凰棕榈、猢狲面包树等等.这些可以供我们吃和喝的.沙漠里还生活着许多的小动物,有兔子、狼、还有蛇、沙蜘蛛等等.见到它们可不要奇怪!沙漠里还可以找到水,当你在某个沙丘一坐下,如果发现屁股凉飕飕的,那就可以用手挖一个洞,再用一块干净的毛巾在湿沙子上放好,过一会儿就会发现毛巾是湿的了,然后就拿一个盆子,把水全挤到这个盆子里,再生一把火把水烧开,这样就能喝了.在北极,你可以拿一根小木棍捆住一面小红旗,再在冰上凿一个洞,把木棍放进去,只要旗子一动,那就是鱼儿上钩了.在岛上游玩时,如果海水涨潮了,你千万不用担心没吃的,你只要用手在岩石边缘摸摸,就准能摸到贝壳和鲍鱼?.之后你就能开一个海鲜大会了.……11/22/2007怎么样,我最爱的这本书还不错吧,其实有很多很多的好书在等着你和我去翻阅呢!我最喜