来自李会容的问题
【怎样理解实践和认识的辩证关系?】
怎样理解实践和认识的辩证关系?
1回答
2020-02-02 21:44
我要回答
请先登录
李向全
实践是认识的来源、目的、动力、归宿,是检验认识的唯一标准.实践决定认识,认识对实践具有反作用,正确的认识推动实践,错误的认识对实践有阻碍作用.
2020-02-02 21:46:27
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 如图，在一个由4×4个小正方形组成的正方形网格中，阴影部分面积与正方形ABCD的面积比是（）A.5：8B.3：4C.9：16D.1：2
- 铝为什么能用于冶炼金属?还有哪些金属也可以?
- 【1、买一送一,相当于打几折?2、买二送一,相当于打几折?3、买四送一,相当于打几折?】
- 点解熔融的氧化铝冶炼金属铝时,当电路中通过3mol电子时,理论上可以得到多少克金属铝?如题,..特别是通过3mol电子这个条件怎么用...忘记了...
- 【买八送一等于打几折?快】
- 买五送一等于打几折?怎么算的?还有一题数学题：小红读一本故事书,三天读完,第一天读了20页,第二天比第一天多读75%.第三天读了全书的45%.第三天读了多少页?
- 高中生物关于无土栽培的问题1.无土栽培的营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低,植物仍可通过主动运输方式吸收.若在培养池内较长时间通气不畅,作物根部可能出现的症状是________,
- 如图,由两个正方形组成,其中小正方形的边长为a,求阴影部分面积
- 根据下表,分别算出小刚、小强、小明、小军四个人六年级时的身高.（要写数量关系式、解设）一年级时的身高/cm.小刚：120小强：126小明：121小军：133相当于六年级时的几分之几：小刚：
- 怎样促进班级团结（初一）促进同学之间团结和睦相处的好建议,让同学们团结友爱,互帮互助办法急.
- 【数学的辅助线就只能添加1个条件么这么作辅助线呀?】
- 激励班级的一句话20字以内.
- 分解因式；a的4次方+4（用添项,拆项法做!）有个例子：有个例子：x^2+2ax-3a^2=x^2+2ax+a^2-a^2-3a^2=(x+a)^2-(2a)^2=(x+3a)(x-3a)
- （）、Goalongthisstreet,andatthethirdturning________right.A.takeB.turnC.changeD.make
- 力学、光学、浮力、压强、密度类型每一类型各3张试卷能提供几到题目也行
- 根据下表,分别算出小刚,小强,小明,小军四个人六年级时的身高.一年级时的身高.小刚：120小强：126小明：121小军：133相当于六年级时的几分之几：小刚：5分之4小强：11分之9小明：12分之11小
- 【初一一共有几个班】
- 【近年来，由于环境污染的日趋严重，我省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响.与此相反，在同样纬度的太平洋中心区域，藻类等浮游植物却十分稀少，被喻为太平洋中的“戈】
- 船从甲地到乙地顺水行舟,然后在逆水行舟回甲地,顺水的速度比逆水的速度快20KM每小时,来回要用8小时,前4小时行的路程比后4小时多行60KM,问二地距离多少KM?顺水是多少KM每小时?
- 显酸性而不是酸的物质有什么?
- 【T恤低价促销买3件送1件,如果买4件这样的T恤,相当于打了多少折?列式】
- 【小明、小军、小刚三人的平均身高1.24米,再加上小李四人平均身高1.25米,求小李高多米?这是一道创新题,多多回答】
- 被减数去掉650,减数去掉168,差是54,原来的差是多少有谁会解?
- 2010年暑假生活指导七年级青岛版政治答案!
- 被减数去掉650,减数去掉168,差是54,求原来的差请大虾们仔细讲明白,不要就两句话,我已经知道得536.
- 【上初一有什么需要注意的】
- 英语翻译“一板”怎么说,用board?楼下说啥
- 氧化铝冶炼金属铝的方程式
- 顺水行舟,逆水行舟汽船顺水从甲地到乙地需要3h,返回时需要6h.如果不用发动机,汽船顺水由甲地漂流到乙地,需要多长时间?
- 小明,小军,小刚三人平均身高1.24米,加上小力共四人平均身高1.25米,求小力身高多少米?