文章以“母亲告诉‘我’每一棵草都会开花”——“一个耳聋孩子‘开花’的故事”——“‘我’坚信每一棵草都会开花”为行文思路.在前文对生活现象的叙述过程中,用“曾教过一个学生”来过渡,顺理成章地转入对故事的叙述;在由故事的叙述转到写该故事带来的启示时,用“从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个”来过渡,自然转入议论,从而揭示了文章的主旨——执著的生命是美好的,我们要学会尊重每一个生命.文章的题目为“每一棵草都会开花”,文中母亲的话——“每一棵草,都会开花的”,“我”的体验——“就没见过不开花的草”,以及最后的议论——“他们就如同乡间的那些草,每棵草都有自己的花期.哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执著”,几处巧妙照应,使全文浑然一体,文题相扣,首尾呼应,进一步推进并深化了主题.可见,在记叙文写作中,如能合理地运用过渡与照应,不但可以使文章脉络贯通,起承转合灵活缜密,而且可以使文章的主题得到深化,从而给读者留下深刻的印象或启示.