为啥我们高中的虚数知识那么少?少得根本无法用虚数知识解答任何问题?当局认定高中生是底智商吗?为何A-LevelH2的虚数知识那么多?多出我们那么多倍,我们不是一直以高智商民族自居吗?
为啥我们高中的虚数知识那么少?少得根本无法用虚数知识解答任何问题?
当局认定高中生是底智商吗?为何A-LevelH2的虚数知识那么多?
多出我们那么多倍,我们不是一直以高智商民族自居吗?
为啥我们高中的虚数知识那么少?少得根本无法用虚数知识解答任何问题?当局认定高中生是底智商吗?为何A-LevelH2的虚数知识那么多?多出我们那么多倍,我们不是一直以高智商民族自居吗?
为啥我们高中的虚数知识那么少?少得根本无法用虚数知识解答任何问题?
当局认定高中生是底智商吗?为何A-LevelH2的虚数知识那么多?
多出我们那么多倍,我们不是一直以高智商民族自居吗?
研究虚数和复数的理论是复变函数论,涉及的大多是复变函数求导、积分、展开为级数等,需要具备高等数学的基础,高中剩没有学过微积分,所以复变函数的深层理论是涉及不了的,如果你真的想用虚数知识解答问题(或者为了证...
谢谢您。您的回答,是典型中国人的思维!遥远的未来,中国人是不会改变这样的思想的!1、高中生学微积分太早,学点极限、导数皮毛就够了。2、初中生学那就更荒唐了,代数、三角、几何等都没学完,基本功还不具备。3、学虚数,要么现在肤浅无聊的知识范围,要么用留数定理之类吓退高中生,达到停留在皮毛层次的目的。这就是中国特色,没有办法,根深蒂固。
我觉得学数学和学习别的事情不太一样,就像学地质的话天天在教室上课还真不如多去野外看看,学英语天天背单词做阅读效果绝对不如在国外待三年的好,不过学数学嘛,我感觉中国式的教育还是必要的,就得循序渐进才能逐步深入,否则是学不下去的,就像你学加法前如果教你乘法你能听懂吗。有不同意见欢迎讨论,呵呵。
您说的也许是对的。不过,不知道您有没有仔仔细细看过丘成桐、陈省身这些数学教授的讲话,为什么国内没有一流数学家?那些学有所成的要么不肯海归,要么个别海归了,又重新离开祖国,再次彻底移民、归化番邦?我们的陈景润,也只是我们自己的感觉、自豪、认可而已。另外不知道您研究过国外的高材教育没有?人家也是循序渐进啊!只是不同于我们的蜗居蜗行、步步牢营。
国外的教材没有看过,不太了解。不过国内的现状嘛,首先很多人不喜欢学数学,认为数学没用,不能挣钱,所以学工科的学生90%都讨厌学数学,就算是数学系的学生,毕业后很多人会转专业的,毕业仍从事数学专业的也大都是数学建模和数值分析这些应用数学,搞纯数学理论研究的在这个浮躁的社会中越来越少了,当今的中国社会不支持搞理论研究的,而国外有这种学术氛围,因此有志之人到去国外了,这是没办法的事情啊,你有啥好的解决方法吗?