【（2013•德城区一模）小丽同学在初中物理探究实验时发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：图甲的实验是通过______，间接的知道物体】

　　（2013•德城区一模）小丽同学在初中物理探究实验时发现：

　　（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．

　　如：图甲的实验是通过______，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过______，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．

　　（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．

　　如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了______，探究动能大小与______的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了______，探究电流产生的热量与______的关系．

　　（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．

　　如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个______，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．