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  【用金属制成的线材(如钢筋、钢丝)受到拉力会伸长,某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究.对线材受力以后的伸长量的大小,他们提出了以下几种猜想:猜想1:可能与线材】

  用金属制成的线材(如钢筋、钢丝)受到拉力会伸长,某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究.对线材受力以后的伸长量的大小,他们提出了以下几种猜想:

  猜想1:可能与线材所受的拉力有关

  猜想2:可能与线材的长度有关

  猜想3:可能与线材的横截面积有关

  为验证上述猜想,它们应用物理课中学到的方法,选用同种材料制成的成品,在室温为20℃时进行上述实验,得到数据如下表:

  实验

  序号长度L/m拉力F/N

  伸长x/cm

  横截面积S/CM22505007501000110.050.040.080.120.16220.050.080.160.240.32330.050.120.240.360.48410.100.020.040.060.08510.200.010.020.030.04请你分析上述实验数据后回答:

  (1)利用第②组数据可研究猜想______,其结论是______;

  (2)分析比较④和⑤的两组数据可研究猜想______,此时控制不变的物理量是______;

  (3)要研究另一个猜想可分析比较______的两组数据.

  (4)以上方法在研究物理问题时经常被用到,被称为______,试根据学过的物理知识在列举一例,应用这种方法研究的问题:______.

1回答
2020-02-04 23:50
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季画

  (1)由第②组数据可知,材料、线材长度与横截面积不变的情况下,线材的伸长与拉力成正比,因此由该组数据可研究猜想1,

  由实验数据可得:在材料、长度、横截面积相等的情况下,线材的伸长与拉力成正比;

  (2)由④和⑤的两组数据可知,两组实验的线材、线材长度相同而横截面积不同,可以利用这两组实验研究猜想3,此时控制不变的物理量是材料、线材的长度、拉力大小;

  (3)要研究另一个猜想,即验证猜想2:可能与线材的长度有关,应控制材料、线材的横截面积、拉力大小相同而线材的长度不同,由表中实验数据可知,符合要求的实验序号是1、2或1、3、或2、3的两组数据.

  (4)以上方法在研究物理问题时经常被用到,被称为控制变量法;探究影响摩擦力因素实验与探究电流与电压、电阻关系的实验都应用了控制变量法.

  故答案为:(1)1;在材料、长度、横截面积相等的情况下,线材的伸长与拉力成正比;(2)3;材料、线材的长度、拉力大小;

  (3)1、2或1、3、或2、3;(4)控制变量法;探究影响摩擦力因素实验.

2020-02-04 23:53:16

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