（1）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，上面两幅图片分别反映“我”扮演的角色分别是组长和学生．作为学生，要遵守纪律、团结同学、努力完成学习任务等；作为组长，要管理小组同学的学习、纪律、卫生等．

　　（2）“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助”体现了个人与集体的密切关系，依据课本内容，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗，

　　（3）“班级自主管理”体现了“自治”精神，这种精神让成员主动参加集体建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，促使学生积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉．

　　（4）开放性试题，结合实际多角度分析作答；如努力承担好自己的责任；与同学团结友爱，关心互助；积极维护集体的利益和荣誉等等．

　　故答案为：

　　（1）

　　集体角色责任 初一（16）班 学生 遵守纪律、团结同学、努力完成学习任务等 初一（16）班的小组 组长 管理小组同学的学习、纪律、卫生等（2）个人与集体相互依存相互促进；美好的集体是我们共同生活学习的精神家园，引领我们成长；每个人都能在集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的精神力量，坚定自己的生活的信念．

　　（3）“自治”精神．这种精神让成员主动参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉．

　　（4）从实际情况出发，努力承担好自己的责任；与同学团结友爱，关心互助；积极维护集体的利益和荣誉；为班级建设出谋划策等等．