晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？蜜蜂在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流

　　晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？

　　蜜蜂在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．

　　她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：

　　（1）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性减小减小．这一结论可以用图示的BB图象来表示．

　　（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了试管的长度试管的长度、试管的倾斜程度试管的倾斜程度和液滴的质量液滴的质量不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的液滴流淌的时间液滴流淌的时间来完成实验探究．在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：

　　“控制变量法”的例子：探究电阻和电流的关系实验探究电阻和电流的关系实验．

　　“转换法”的例子：测不规则小石块的体积转换成测小石块排开水的体积测不规则小石块的体积转换成测小石块排开水的体积．