小聪和小明同学想探究并联电路电流规律：【猜想与假设】（1）小聪同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）小明同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验

　　小聪和小明同学想探究并联电路电流规律：

　　【猜想与假设】

　　（1）小聪同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

　　（2）小明同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

　　【设计实验与制定计划】小聪和小明同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

　　【进行实验与收集证据】

　　（1）小聪同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

　　实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）小明同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：

　　实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】

　　分析记录的实验数据，小聪同学得出：并联电路中各支路电流相等；小明同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

　　（1）小聪同学得出错误的实验结论，主要原因是___；

　　（2）小明同学的实验记录表格中，实验次数___读数错误，原因是___．

　　（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：___．