（2012•高安市二模）探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行

　　（2012•高安市二模）探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系

　　提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有______，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

　　进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：

　　猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．

　　猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．

　　设计并进行实验：

　　为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制______不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表．

　　R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω实验次数电压U/V电流I/A实验次数电压U/V电流I/A实验次数电压U/V电流I/A110.20410.10710.05220.40520.20820.10330.60630.30930.15分析与论证：略

　　评估：（1）小宇与小杰的方案相比，______方案好些，原因是______．（写出一点即可）

　　（2）小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是______．

　　（3）图4甲是利用电阻______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数______得到的图象．