1

　　第一课

　　《自转旋翼》

　　教学目标：

　　1.

　　学生会制作“自转旋翼”.

　　2.

　　学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关.

　　3.

　　学生能正确使用各种测量工具.

　　4.

　　培养学生善于观察和发现问题的能力.

　　教学重点：

　　1.

　　学生会制作“自转旋翼”.

　　2.

　　学生能正确使用各种测量工具.

　　教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关.

　　教学准备：学生准备剪刀、

　　10cm

　　×

　　6cm

　　的纸,回形针.教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷

　　尺.

　　教学课时：二课时

　　第一课时

　　一、激趣导入.

　　教师演示自转旋翼,激发学生的兴趣,导入新课.

　　二、初步感知.

　　学生观察自转旋翼,说一说自转旋翼的结构特点.

　　师生交流评议.教师讲解自转旋翼的特点.

　　三、探究活动.

　　1.

　　学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容,了解自转旋翼的制作方法.

　　2.

　　教师讲解制作方法及要注意的地方.

　　（

　　1

　　）不能改变纸的大小.

　　（

　　2

　　）要能旋转.

　　3.

　　学生制作自转旋翼.

　　可独立制作,也可小组合作,教师巡视,对学生进行指导,参与到学生的活动中去.

　　4.

　　制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼.

　　第二课时

　　一、谈话导入.

　　师：

　　上节课我们学习了怎样制作自转旋翼,

　　这节课我们接着来研究一些有趣的问题

　　（板书课

　　题）.

　　二、活动探究.

　　1.

　　放飞自转旋翼.

　　2

　　学生分组让自己的自转旋翼飞起来.

　　2.

　　学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同?

　　学生交流.

　　3.

　　请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下?

　　学生观察后回答：

　　哪个在空中停留的时间更长呢?

　　（学生说）

　　为什么这个旋翼会下降得慢一

　　些呢?我们一起来观察一下.

　　4.

　　（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼,试着找出它们的不同.

　　学生说一说他们的不同.

　　5.

　　讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢?

　　师：这些是我们做出的猜想.我们怎样才能知道这些猜想对不对呢?（验证）

　　6.

　　小组讨论怎样进行验证.

　　代表汇报.

　　7.

　　小组实验验证.（学生分组验证,老师巡视指导）

　　8.

　　验证结束以后,

　　请每个小组先在小组内部交流,

　　,

　　然后派出两个代表带着制作的旋翼和研

　　究的结果上台演示交流.（学生交流的同时补充板书）

　　三、总结评价.

　　教师引导学生对各组的学习情况进行评价.