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  阅读下面【甲】【乙】两个文言语段,完成下列各题;【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为?何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦

  阅读下面【甲】【乙】两个文言语段,完成下列各题;

  【甲】

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为?何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而优,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?

  【乙】

  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

  (1)解释文中加横线的词。

  ①不以物喜:___②但少闲人如吾两人耳___③予尝求古仁人之心___④念无与为乐者___(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。

  ①微斯人,吾谁与归?

  译文:___

  ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  译文:___

  (3)【甲】段中抒发作者政治抱负的一句是___。【乙】段末三句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“___”二字,反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

  (4)【甲】文“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是___,【乙】文,作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

  ①作者描绘的世界:___

  ②作者的心境:___。

1回答
2020-02-08 10:32
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邵发森

  (1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.

  ①句意为:不因外物好坏和自己得失而或喜或悲,以:因为;

  ②句意为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.但:只是;

  ③句意为:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情.求:探求;

  ④句意为:想到没有和我一起游乐的人.念:考虑,想到.

   (2)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.

  ①句重点词语有:“微”,没有;“归”,一道.句意为:没有这种人,我同谁一道呢?

    ②句重点词语有:“空明”,清澈透明;“交横”,交叉错杂.句意为:月色洒满庭院,如水一般,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子.

   (3)本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.

   【甲】段中抒发作者政治抱负的一句是“先天下之忧而优,后天下之乐而乐”.【乙】段末三句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“闲人”二字.

  (4)本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.

  不以物喜,不以己悲      ①空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的美妙境界.②自我排遣的旷达(或虽遭贬依然旷达)

  答案:(1)①因为②只是③探求 ④考虑,想到

  (2)①没有这种人,我同谁一道呢? ②月色洒满庭院,如水一般,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子.

  (3)【甲】段中抒发作者政治抱负的一句是先天下之忧而优,后天下之乐而乐.【乙】段末三句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“闲人”二字

  (4)不以物喜,不以己悲      ①空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的美妙境界.②自我排遣的旷达(或虽遭贬依然旷达)

2020-02-08 10:36:29

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