语文,有人认为语文最难,为什么呢?因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力,

　　起色似乎不大,总的感觉就像是有力无处使,也就是物理中的

　　"

　　不受力

　　"

　　,

　　"

　　做功

　　为

　　0"

　　,事实上,这是由语文自身的转点决定的,语文知识面宽,什么学、词、

　　句、

　　段的分析,

　　什么名言警名等等都包括在里面,

　　而语文考试时不可能什么都考

　　到,

　　因此一些同学在往语文上下功夫时,

　　由于坚持时间不长,

　　过于急躁往往收效

　　不大,甚至毫不起色,对此,我有深刻认识,曾记得高中时,我语文最差,每次

　　考试都是

　　100

　　多一点,在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才

　　96

　　分（班上倒

　　数第

　　8

　　）,后来,在语文老师的指导下,我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强

　　语感,

　　同时每隔一天做一篇作文,

　　当时我是怎么阅读作文的呢?很简单,

　　每天晨

　　读时,我都会抓出一些自以为

　　good

　　的文章的声朗读,声音越大越好,还有写作

　　文,开始时,我模仿人家的写,甚至干脆

　　"

　　抄袭

　　"

　　,其实抄是一种非常好的办法,

　　通过抄,

　　你就可以体会一篇好的作文它是

　　怎样

　　组织结构的,

　　怎样

　　构思的,

　　怎样

　　谴

　　词造句的.就这样,经过我不懈的努力,当然开始时,没多大用（表面上）,但

　　是,在最后的模拟一、二、三中,我的语文成绩分别是

　　126

　　、

　　127

　　、以至在高考

　　中我的语文得了

　　131

　　分,

　　从而保证了语文的不失败,

　　为进入清华奠定了最好的一

　　步,所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――"坚持

　　"

　　!

　　一、千描百绘的特写

　　考场记叙文,阅卷老师最看重有没有场面描写,看场面描写时,老师又最看重有没有特写镜头.因为写好特写镜头在阅卷老师看来,就是写好记叙文的最佳境界.什么是特写镜头,即考生借鉴电影艺术的表现手法,对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画,从而凸现一个感人的形象,展示一个精彩的细节,使文章具有强烈的感染力的艺术手法.所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别,考生应该独辟特写的佳境,让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球.

　　二、慧眼传神的标题

　　要在考场中取悦阅卷老师,先用传神的标题去构建作文的佳境,尝言：标题是眼睛.好作文就要有一双迷人的慧眼.现在我们训练了大量的话题作文,大量同学却把标题拟得老气横秋,或者干脆用话题作为文章的标题,让人一看就不愿给高分.所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫,用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意,标题拟好了,实际上也是在为考场作文创设景致,而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现,会让人为之一震.

　　三、一言九鼎的识见

　　对于中学生的作文,阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解.在阅卷的过程中,老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容.因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的,识见的水平如何,直接关涉到作文得分的高低,因此作为考生应该不断磨砺语言,砥砺思想,尽可能在作文中表达一言九鼎的识见.而实践证明,精要而有深度的认识与见解,会使本来很平常的作文内容为之境界全新,无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外.

　　四、诗情画意的意境

　　考场散文的最高境界是诗情画意,有时即使寥寥几笔,也让阅卷老师如获至宝.意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合,就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界.散文要富有诗意,就应有意捕捉优美的意象并寄托感情,形象一点说,就是要在写散文的时候,感到仿佛是在写诗和作画,要表达出情味、画面和韵致,同时要追求语言的诗化,主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面.要特别善于用精炼语句点染诗意,通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象,从而满目生辉,满口溢香.

　　五、生动形象的说理

　　考场论说文的最高境界是议论生动形象,阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论,板着面孔说教,愿意看到考生把议论中抽象的,难懂的道理或见解,采用一定的方法和手段,使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述,采用一定的技巧,使之变得生动活泼,摇曳多姿.比如使用比喻论证,因为喻体的为人熟知,而本体与喻体之间又具有相似点,议论起来就会独僻蹊经,别开生面.而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理,则自成妙境.

　　六、“听唱新翻”的境界

　　内容是由材料来完成的,考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意,因而写出来的文章就显得陈旧无新意.阅卷老师评改同一道作文题,若考生总是使用同几则材料而无新意,这样的作文无疑就会被打入冷宫.所以不妨“听唱新翻”,以另外全新的角度去驾驭材料,比如说到屈原,02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗?”紧承而来是一连串的问话,似为不解之惑,实则屈原精神的再现,将屈原心灵的选择——爱国展现无遗.诸如此类的“新翻”,不仅会使阅卷者欣欣然,也会使自身的作文境界为之一新.