【阅读下文，完成下列各题。雨后的彩虹风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的】

　　阅读下文，完成下列各题。

　　雨后的彩虹 风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。

　　方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……

　　“他不应该去救他的!”

　　“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”

　　“今天浪好大，实在不宜游泳!”

　　“戏山莫戏水!”

　　“他是个顽童，一向不爱听人劝告的!”

　　“真可惜，他为了救人却被大浪卷走!”

　　“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”

　　“别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”

　　在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。

　　“男童叫什么名字？几岁？”救护员问男童的母亲。

　　“颜子俊!十五岁。”

　　“男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。

　　“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。

　　“爸爸 !平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。

　　二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。

　　大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。

　　方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。

　　“你放心，医生在抢救他!”护士安慰她。

　　佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。

　　“手术成功，他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。

　　“我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。

　　“非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。

　　“颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。

　　“他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。

　　“他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”

　　“为什么？” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。

　　“颜医生的全名是什么？”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。

　　“颜子俊!”护士说。

　　“颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。

　　（1）颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。

　　概括的三件事：___

　　颜子俊医生是一位___

　　（2）文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。

　　（3）认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。

　　（4）研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。