教学目的

　　★通过课文学习,了解晴天的夜晚天空中有些什么；初步培养学生的想象能力,欣赏美的情趣.

　　★认真看图,看懂图意,并能正确朗读课文,背诵课文.

　　★学会本课六个生字,四个词：月儿、船儿、看见、蓝天,认识并会写小字头、门字框.

　　★能正确回答课后思考题,正确书写生字笔画、笔顺.

　　教学重点

　　★指导学生正确朗读课文,背诵课文.理解课文内容.

　　★学会六个生字,认识两个部首.

　　教学难点

　　★正确朗读课文,背诵课文.

　　★能正确回答课后思考题,正确书写生字.

　　教学准备

　　放大的活动图片或幻灯片、生字卡片、田字格黑板、配音朗读磁带、录音机.

　　第一课时

　　一、谈话引入新课：

　　（一）启发谈话：

　　板书“船”字,问：同学们,这是什么字?你们见过船吗?有哪些船?

　　（二）导入新课：

　　1.出示课题“18.小小的船”.

　　问：这个课题里讲的是什么船?“小船”和“小小的船”意思一样吗?为什么?

　　2.“小小的船”是一首儿歌,讲一只很小的船的事.翻开课本,读读课文,看这只小小的船是什么样的.自己读读课文,不认识的字,可以读读拼音.

　　二、教授新课：

　　（一）初读课文,了解大意：

　　借助汉语拼音音节初读课文,读准字音.回答：全文共有几句话?分句朗读,检查字音.

　　（二）细读课文,理解词句：

　　1.这首儿歌里说的是怎样的一只船?读儿歌第一句,回答问题.

　　2.用铅丝演示：“弯”（稍弯）,“弯弯”是弯得很,形如弯月.

　　3.教师：儿歌里讲的船不是一般的船,是把弯弯的月儿当作一只小船.（出示图片或幻灯片,上画一轮弯月.）就是这样的月儿,弯弯的,像只小小的船.（板画一只小船）一个小朋友坐在月亮上,（在弯月上加上小孩图片）把月亮当作小船.

　　4.问：这只船的两头怎么样?儿歌里怎么说的?课中操：唱歌《小小的船》,并加动作.有感情地朗读儿歌,并加动作.

　　5.自己读第二句,回答问题.

　　（1）“我”指的是谁?