【阅读下面的作品，完成以下小题。获得教养的途径17．下列对原文的赏析，不正确的一项是（3分）A．文章第一段按时间和空间顺序，略写从】

　　阅读下面的作品，完成以下小题。

　　获得教养的途径

　　17．下列对原文的赏析，不正确的一项是（3分）

　　A．文章第一段按时间和空间顺序，略写从千佛寺出发去往万松坪一路的风景。虽是略写，但也生动形象，且记叙中穿插抒情。

　　B．午后，“我”急欲游览三叠泉，但因万松坪的和尚胆小不肯当向导，只好再竭力请眉生同行。这为后来“我”错过三叠泉留下伏笔。

　　C．离开万松坪后，“我”一路行来，先后经过犀牛峰、九叠谷，可谓路险景奇。这几句写景，作者采用了拟人、比喻等修辞手法。

　　D．文章引朱熹的《与黄商伯、陈成和诸君书》一文之意和李白《庐山谣》诗，表明“我”虽没见到三叠泉，但也没有什么可遗憾的。

　　18．用“/”给文中画线的部分断句（限3处）。（3分）

　　然后垂而为瀑其势遇石凡三跌从高而下如银河之挂石梁

　　19．把文中画线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语。（11分）

　　（1）目之所接，愈入愈奇。孤根耸拔，有石踞其顶，昂首垂耳，张吻而下饮者，犀牛峰也。（4分）

　　（2）我何人斯，游览之迹敢祈胜先贤邪？（3分）

　　（3）为国者无使为积威之所劫哉！（苏洵《六国论》）（4分）