21.[写作指导]要按要求把题目补充完整，注意主语是“我们”。立意范围可以考虑亲情、友情、师生情等，结合成长经历，将“我”与家人、同学、老师的故事娓娓道来。用一条真挚的情感线索，串起几幅印象画，将情感层层推进，结尾时进行情感升华，就是一篇不错的作文。[例文]我们一起品味过的忧伤 ①风入初夏，带着渴望，我们一家快乐地回到了久别的家乡。踏着松软的泥土，闻着空气中弥漫着的各种清香，望着田野上绽放的花、嫩绿的草，心中突然有了“久在樊笼里，复得返自然”的惬意。是啊，眼前的一切，如此宁静而美好。

　　②放眼望去，紫色的燕子花铺天盖地，像一幅长长“画卷，挂在我们面前[田埂上的绿草，一直绵延到远方忽然，不远处几只白色的大鸟，引起了我的注意。.它们在这如画“田间闲庭信步，洁白的羽毛一尘不染，很是好看。“快看!天鹅！”“哪里是天鹅，那是白鹭。”妈妈的语气那么平淡，似乎有点见惯不惊。这么美丽的鸟，我还是第一次见到，怎能不惊喜异常？“两个黄鹂鸣翠柳!一行白鹭上青天。、爸爸背起了熟悉的诗句。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”我也补了一句。如此美景，如今真是难得一见了。

　　③或许是我们的诗情画意触动了妈妈的情丝，她也禁不住唱起了儿歌:“牵羊儿，买羊儿，买到荷叶大塘儿，鹭鸶子绊了脚，回去贴膏药。”起初我听不懂，后来妈妈说这是她们儿时玩游戏唱的歌她还说，在以前白鹭在田间随处可见。尤其是早春三月，村边的柳树刚刚绽出新绿“，一条条小溪，自上而下，沿着村子，一路“哗哗”地唱着欢歌。’人们在田间播种，白鹭在田间自由飞翔，何其快乐！听着妈妈的话，我想得到她当年的幸福。

　　④白鹭没有理会我们，仍然旁若无人地在田间觅食。远远地看着它们，我们不敢靠近，生怕惊扰了这些精灵。突然，一声巨响刺破长空，我吓出了一身冷汗。几只白驚四处逃散。我看到，一只白鹭的羽毛上，沾满了鲜血。它飞了几下，又跌落下来。虽然在电视上见过这样的情景，可当我亲眼看见的时候，内心顿时有了一种无比的震撼与忧伤。没有想到，为了一己私利，还有人会对如此美丽的生命下手！

　　⑤回家的路上，谁也没有说我们的心头，蒙上了一层沉重的忧伤。真不知道，美丽的白鹭——这一上苍赠给天空的诗行，明年是否还会出现在我们的视野里。我渐渐远离了村野，恍惚中，眼前总是那“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的情景。

　　[点评]本文标题为“我们一起品味过的忧伤”，可作者偏偏反向切人，从快乐的感受写起或写一家三口出行时的幸福，或写看到白鹭闲庭信步时的愉悦，甚至用了大量笔墨描写一家人面对美景时的诗情。就在评卷者担心文题时作者笔锋一转，用血淋淋的画面引出了忧伤的主题。起伏的情节，让内容变得深刻。值得一提的是，为了增强主题的深刻性，作者写欢乐之景时，或细腻描绘，或用精美的诗词、民谣来渲染;写忧伤之感时，则用“刺”“逃”“跌”等一连串动词，将血淋淋的画面与内心的失落之情，展现得淋漓尽致。