七年级上：

　　1、通假字

　　而置之其坐（坐：）

　　反归取之（反：）

　　略无阙处（阙：）

　　土人谓之“傍不肯”（傍：）

　　人皆伏其精练（伏：）

　　2、古今异义

　　至之市,而忘操之（操：）

　　及反,市罢,遂不得履（及：）

　　是吾剑之所从坠（是：指示代词,这儿,今是判断动词）

　　从其所契者入水求之（求：）

　　至于夏水襄陵（至于：）

　　沿溯阻绝（沿：溯：）

　　虽乘奔御风（奔：）

　　不以疾也（疾：）

　　方为秋田之害（方：）

　　岁以大穰（岁：）

　　但逐层布板讫（但：）

　　匠师如其言（如：）

　　3、词类活用：

　　虽乘奔御风（奔：）

　　不以疾也（疾：）

　　每至晴初霜旦（霜：）

　　匠师如其言（如：）

　　七年级下

　　1、通假字

　　2、古今异义

　　处决如流（处决：）

　　在相位者多龌龊循默（龌龊：）

　　既薨（既：）

　　普明日复奏其人（明日：）

　　普颜色不变（颜色：）

　　卒用其人（卒：）

　　非显者刺（刺：）

　　池中奇峰绝壑（绝：）

　　3、词类活用

　　亦荆吴形胜之最（最：副词用做名词,最美的地方?）

　　富人于五所园也（园：）

　　一壑旋下如螺蛳缠（下：）

　　谢，不过我求的是王安石的那篇《答司马谏议书》

　　查遍了，就找到这么多，你觉得不够我再找就是...下面是《答司马谏议书》（本课）的三个一词多义和两个古今异义其中第一个是虚词需要重点掌握的是实词于：问道于盲向（告之于帝——《愚公移山》）怒形于色在（战于长勺——《曹刿论战》）嫁祸于人给（以授之于有司——《答司马谏议书》）老于世故对于（于其身也，则耻师焉——《师说》）青出于蓝从（子墨子闻之起于鲁——《墨子·公输》而胜于蓝比（苛政猛于虎——《捕蛇者说》）度：已得履，乃曰：“吾忘持度。”（《郑人买履》）盘庚不为怨者故改其度。（《答司马谏议书》）万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）孤不度德量力，欲信大义于天下。（《隆中对》）会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）度义而后动，是而不见其可悔故也。（《答司马谏议书〉）修：乃重修岳阳楼，增其旧制《岳阳楼记》修建、修造内立法度、务耕织、修守战之具《过秦论》治理、整治议法度而修之于朝廷《答司马谏议书》修订、修改邹忌修八尺有余《邹忌讽齐王纳谏》高况修短随化、终期于尽《兰亭集序》长窃qie[古义]私下，私意，“我”的谦词。窃以为与君实游处相好之日久。(《答司马谏议书》)[今义]偷窃。反复：今义：重复。古义：①扭转形势；例如：其存君兴国而欲反复之，一篇之中。三致意焉。(《屈原列传》)②书信往返。例如：重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以。(《答司马谏议书》)通假字：《答司马谏议书》）这里“盖”字的作用，与“夫”字相同，只是语气稍为委婉些，带有推测意味，如果念成“盖懦者”，就起不到统领作用了。“帷”字多放在表时间词语的开头，“其”字多放在表推测、感叹、反问语气的句子的开头，都要稍作停顿。

　　谢谢了，我会采纳的！