（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．句意：当时的人都认为他与众不同．异：认为…奇异，认为…与众不同，以…为异；

　　①句意：亲自在田间耕种．躬：亲自；

　　②句意：于是三次到草庐之中拜访诸葛亮．顾：拜访；

　　③句意：亲自出使去看拜见孙权．是：出使．

　　④句意：江南一带都平定下来．悉：都、全．

　　（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案．

　　A．用来；用来；B．于是；才；C．在；到；D．承接关系；修饰关系．故选：A．

　　（3）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．

　　“备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷”意思：刘备才能借助这支军队跟魏武帝交战，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来．主语和谓语之间停顿，

　　谓语和宾语之间停顿．为“备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷”．

　　（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．

　　重点字词：既，已经；足，富足，丰足．句意：益州已经充实，就任用诸葛亮做军师．

　　（5）本题考查文章内容的理解和概括能力，停顿全文，把握文意，根据原文重点内容概述为三方面：①出使东吴，结成孙刘联盟．②赤壁之战取胜，平定江南．③西取益州，并治理成功．

　　答案：

　　（1）①亲自　②拜访　③出使④都（每题1分，共4分）

　　（2）A（2分）　

　　（3）备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷．（评分：每处0.5分，共1分）

　　（4）益州已经充实，就任用诸葛亮做军师．（2分，“既”译成“已经”，“足”译成“富足”“丰足”也可．意思对即给分）

　　（5）①出使东吴，结成孙刘联盟．②赤壁之战取胜，平定江南．③西取益州，并治理成功．（评分：2分，三点答出两点即给满分．用文段中相关语句回答也可．）