（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．需要学生在学习中积累并灵活运用．

　　①句意为：不也是很愉快吗？说：高兴；

　　②句意为：李生劝他说．说：劝说；

　　③句意为：学习不觉得厌烦．厌：满足；

　　④句意为：王生更恼怒．愠：恼怒．       

　　（2）本题考查对文言虚词“之”字一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．

　　例句：前人的记述已经很详尽了．之：助词，的．

　　A：学了（知识）然后按一定的时间复习它．之：代词，它；

　　B：学习最大的忌讳．之：助词，的．与例句相同；

　　C：选择他好的方面向他学习．之：代词，它；

　　D：所以可以用‘文’作为他的谥号．之：代词，它．

　　故选：B        

　　（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．

　　①句中重点词有：罔：迷惑；殆：危险，有害．句意为：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得．          

　　②句中重点词有：三：约数，不是确数．句意为：几个人一同走路，必定有能做我老师的人．         

　　（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句．句子是：善学者；启示：学贵善思、不耻下问、择善而从．

　　答案：

　　（1）①高兴；②劝说；③满足；④恼怒．

　　（2）B

　　（3）①只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得．

　　②几个人一同走路，必定有能做我老师的人．

　　（4）善学者；学贵善思、不耻下问、择善而从．