【拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。注释：①】
拾椹供亲 蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
（1）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是___
A．顺日拾桑椹 / 日中不至B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言C．贼悯其孝 / 悲天悯人D．粮食不足 / 足智多谋（3）用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
（3）结合文章内容简要分析蔡顺的性格特点。
（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．他就每天出门摘拾桑椹．日：每天/过了中午朋友还没有到．日：太阳．
B．把白米和牛蹄送给了他．赠：送/临别给朋友留下的忠告或鼓励的话．赠：留，送．
C．农民起义军怜悯他的孝心．悯：怜悯/哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦．悯：怜悯．
D．粮食不够．足：充足，多/富有智能，善于谋划．足：充实，足够．
故选：A．
（2）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．
句子翻译为：黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的．本题的断句，主要依靠句子结构的对称．“黑者味甘以供母”与“赤者味酸以自食”结构对称，中间断句，两个“以”都是连词，连接两个句子，其前断句，故句子断句为：黑 者 味 甘/以 供 母/赤 者 味 酸/以 自 食．
（3）本题考查概括文章人物形象特点的能力．本文主要讲述蔡顺孝顺母亲的故事，可以看出其是一个孝敬父母的人．第二小问是一道开放性的题目，只要围绕“孝顺”论述即可．从蔡顺把甜的桑葚给母亲吃，自己吃酸的可以看出他是个孝顺、懂事的孩子．
答案：
（1）A
（2）黑者味甘/以供母/赤者味酸/以自食．
（3）从蔡顺把甜的桑葚给母亲吃，自己吃酸的可以看出他是个孝顺、懂事的孩子．