小红他们换了语文老师.新来的老师第一天上课就问他们：“你们会抄（chāo）写句段吗?”小朋友们听了,异口同声地答道：“会.”“那你们是怎样抄写句子或段落的?”“我是看一个字或一个词,再抄写一个字或一个词.几乎没有抄错过,抄写作业常常得‘五角星’.”兰兰自豪（háo）地说.“像兰兰一样抄写的小朋友请举手.”大部分小朋友举手了.接着,老师指着没举手的陈明说：“你是怎么抄写的?”陈明说：“我是先把要抄写的一段话看几遍,弄清段里讲什么后,再读一句,记一句,写一句.一段话抄写完以后,我再跟原文对一遍.这样抄写,不仅不会出错,还对句段了解得很清楚.”“很好!”老师表扬陈明后又说,“我们抄写优美句段的目的是为了了解内容,积累优美句段,使自己脑子里的句段越来越多,并会运用到...