【小学数学分数乘法第一课时怎样导入】-查字典问答网
分类选择

来自刘晋春的问题

  【小学数学分数乘法第一课时怎样导入】

  小学数学分数乘法第一课时怎样导入

1回答
2020-02-23 22:09
我要回答
请先登录
牛军涛

  一、复习

  1.出示复习题.

  (1)列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么?

  5个12是多少?9个11是多少?8个6是多少?

  (2)计算:

  ++=++=

  2.引出课题.

  ++这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数乘法.

  二、新授

  1、利用++教学分数乘法.

  (1)这道加法算式中,加数各是多少?(都是)

  (2)表示几个相同加数的和,我们还可以用什么方法来计算?怎么列式?(乘法,×3)

  (3)++=9,那么++=×3,所以×3=____________=9.同学们想想看,×3=9计算过程是怎样的?谁能把它补充完整.

  2、出示例1,画出线段图,学生独立列式解答.

  (1)引导学生看图,理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”,就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”.把这条线段平均分成11份,其中的2份就表示人跑一步的距离.

  (2)引导学生根据线段图理解,人跑一步是袋鼠跳一下的,那么“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几?”就是求3个是多少?(列式:×3=)

  3、结合以上两题,归纳出分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.

  4、练习:练习完成“做一做”第2题.

  5、教学例2

  (1)出示×6,学生独立计算.

  (2)根据计算结果,学生观察讨论:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办?

  (3)学生通过自己的想法的来约分:A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分.

  (4)对比,让学生体会先约分再计算的方法比较简便,同时向学生说明先约分的书写格式.三、练习

  1、完成“做一做”的第一题.(提醒学生,计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分,养成先约分在计算的习惯)

  2、“做一做”第3题.(先让学生说说解题思路,讨论先算什么可以使计算简便.如果用连乘算式,要提醒学生先约分再计算.)

  三、作业

  练习二第1、2、4题.

2020-02-23 22:09:35

最新问答

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •