课题：绿化真的能降温吗

　　背景：

　　青青的小草、

　　绿绿的树叶,

　　构成了绿色的世界.

　　我们置身在这个绿色的世界

　　里,可以自由的放松自己.绿色植物不仅能够美化环境,还能使空气变得湿润、

　　清新.作为生物界的生产者,绿色植物对于我们的生活具有非常重要的意义.

　　现在,新建小区都很注意绿化,

　　,小区环境也越来越好.在炎炎烈日下行走

　　在路上,我们会下意识的躲到树荫下,感受片刻的清凉.傍晚时分,一些老人和

　　孩子也会在你大树下惬意的享受树荫.

　　树荫下真的凉快吗?大树、

　　草坪、

　　灌木等

　　植物真的能降温吗?急切的需要用实验来回答.

　　目的：

　　1.

　　能够根据制订的实验方案开展测量,准确记录实验数据,并对实验数据进行整

　　理和分析,从而得出结论.

　　2.

　　在实验设计和实施过程中,发展独立思考和严谨的逻辑思维能力.

　　3.

　　能以积极的态度参与活动,培养合作互助的意识.

　　方法：

　　对比实验法

　　（一）思考交流

　　1

　　、

　　炎炎烈日,在室外你会选择哪一种树下避荫?为什么?

　　2

　　、

　　绿化真的能降温吗?

　　（二）制订实验计划

　　1.

　　小组讨论,明确实验内容和方法.

　　思考并讨论：

　　(1)

　　如何选择实验地点?

　　(2)

　　一天之中哪个时段进行测量比较好,为什么

　　(3)

　　怎样进行测量?

　　2.

　　根据讨论结果,制订实验方案.

　　（三）测量和记录

　　1.

　　学习如何正确的使用温度计以及温度在使用过程中应该注意的事项.

　　2.

　　明确测量方法和注意事项.

　　3.

　　绘制记录表格,便于数据整理和分析.

　　实验数据记录表

　　地点

　　时测量的温度（℃）

　　月日

　　天气

　　月日

　　天气

　　月日

　　天气

　　有绿化

　　区域

　　树

　　荫

　　下方

　　无绿化

　　区域

　　水

　　泥

　　地面

　　实验方案

　　记录人：同组成员：

　　实验目的：

　　测量工具：

　　测量时间：

　　测量地点：

　　有绿化区域

　　无绿化区域

　　树荫下：

　　、

　　裸露土地：

　　、

　　草坪：

　　、

　　水泥地：

　　、

　　（四）实地测量,记录数据

　　1

　　．以小组为单位,在校园内进行实地测量,记录实验数据

　　（五）数据处理,得出结论

　　1.

　　根据几轮表的分类,分别求出平均数得出平均温度.

　　2.

　　将平均数进行对比,得出结论.