阅读短文，完成练习。伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕－－开满了五彩缤纷的“

　　阅读短文，完成练习。

　　伞花

　　酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕－－开满了五彩缤纷的“伞花”。

　　上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成许多支流，流向机关、工厂、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的打扮，在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三名女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了朵巨大的鲜花。她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现，飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……

　　我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边，我沉思了：是谁绘就这雨中的奇景？是谁引来这独特的花朵？哦，是滋润人们心田的春雨，是这造就色彩的时代。

　　1．根据意思选择文章中的词语。

　　①车来车往，像水流一样连续不断。（）

　　②色彩鲜艳，繁多。（）

　　2．用“”画出反映文章中心的句子。

　　3．概括第一自然段段意。

　　________________________

　　4．根据文章内容填空。

　　在《伞花》这篇文章里，作者写了一位姑娘的伞，________的伞，________的伞，________的伞，其中详写了________的伞。