根据课文：三、触摸春天邻居的小孩安静是个盲童。春天来了，小区里花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨我在绿地里面

　　根据课文：三、触摸春天

　　邻居的小孩安静是个盲童。

　　 春天来了，小区里花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

　　 早晨我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。

　　 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

　　 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

　　 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线。蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　你能根据读音，为下面的多音字组词吗？

　　佛fú（）fó（）  划huà（）huá ( ) 曲qū( )qǔ( ) 

　　2.文中有一个词语“磕磕绊绊”，你能再写两个这样的词语吗？       、

　　      .像“清香袅袅”这样的词语还有      、      。

　　3.阅读短文思考后填空。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

　　(1)“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指      。

　　(2)从“穿梭”、“流畅”、“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语，看出安静虽然是盲童，但是       .从中我们可以体会到，她是个      。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　(3)“这样的道理”是指      . 

　　(4)安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

　　4.你喜欢“触摸春天”这个题目吗？说说你的理由。

　　5.默读课文，用“—”画出你感受最深的语句。