三年级数学《小数的初步认识》教案

　　【学习目标】

　　会准确读、写简单的小数,并会比较小数的大小和解决相关问题.

　　【学习过程】

　　一、板书课题

　　师：同学们,今天来复习《小数的初步认识》（板书课题）.

　　二、出示目标

　　师：这节课的复习目标（即学习目标）是什么呢?（出示目标：会准确读、写简单的小数,并会比较小数的大小和解决相关问题.）请大家齐读一下.

　　三、自学指导

　　（一）师：要达到这节课的学习目标,要靠大家的努力,你们有信心达到这节课的复习目标吗?

　　（二）师：下面咱们先来自我检测一下,看自己掌握的怎么样?

　　四：做一做

　　（一）要求：比谁做题最认真、最细心做题,字体写的最端正.

　　（二）出示检测题,学生拿出检测题.

　　检测题

　　1.填空.

　　①把一条线段平均分成10份,其中的3份占全长的（）.

　　②5角=（）份=（）元

　　3.052千克=（）千克（）克

　　③50米跑步成绩是张辉8.2秒,高林8.4秒,范刚8.8秒,（）是第一名.

　　2.用小数表示下面各数.

　　1米3分米=（）米1米3厘米=（）米

　　2元3角=（）元14元5角7分=（）元7千克135克=（）千克

　　8千克15克=（）千克3.解决问题.

　　一本《格林童话》要23.80元,一本《动脑筋》要9.40元

　　①一本《格林童话》比《动脑筋》一本《动脑筋》贵多少钱?

　　②各买一本,30元够吗?

　　（三）学生独立完成,师巡视,督促学生都在认真做题.

　　五、议一议

　　1.对改.

　　师：做完的请举手?

　　下面同桌交换练习本,教师出示检测题答案,学生同桌对改.

　　2.讨论.

　　3.过渡（1）师：全做对的穷举手,下面小组讨论一下,做错的同学请教一下会的同学,2分钟比谁会正确说出做题的步骤.

　　（2）师：下面开始讨论,看哪个小组讨论的最激烈.

　　师：a.做错的同学请举手?b.请说出你错在哪里?c.应该怎么做?请说出你的理由.

　　板书：

　　整数部分是几就写几,整数部分没有时就用0占位.

　　进率是10是一位小数,进率是100是两位小数.

　　当小数部分不过时用0占位.

　　（3）让学生更正错题.

　　六、当堂训练（练一练）

　　过渡：下面就运用今天复习的知识来做作业,有信心把作业一次全做对且字体又端正的情举手.

　　（一）计算下面各题并验算.

　　0.4+0.5=5-0.4=1.9+2=3.2-1.8=

　　（二）表示下面各数.

　　16元4分=（）元7米32厘米=（）米

　　200克=（）千克15.80元=（）元（）角

　　19.04米=（）米（）分米（）厘米

　　（三）解决问题

　　一个书包25.8元一支钢笔12.6元一个文具盒6.8元

　　（1）买一个书包和一个文具盒共多少元?

　　（2）买一个文具盒比一个书包便宜多少元?

　　（3）用40元钱把这些东西各买一个够吗?