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  阅读下面的文字,完成(1)-(4)小题。隧道列车早不停晚不停偏偏停在隧道里:第一节车厢已经钻出了隧道,而最后一节还没有进去。列车

  阅读下面的文字,完成(1)-(4)小题。

  隧 道

  列车早不停晚不停偏偏停在隧道里:第一节车厢已经钻出了隧道,而最后一节还没有进去。

  列车意外停车,乘客们都着急,只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气,反而感到高兴。这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮,而是因为他的父亲就住在隧道附近。

  他每次休假都要经过这条隧道,可列车不在这儿停车,所以他好几年没有见到父亲了。

  这位旅客从窗口探出身子,叫住顺着车厢走过来的列车员,问道:“出什么事了?”

  “隧道口的铁轨坏了。”

  “得停多长时间?”

  “至少得四个钟头吧!”列车员说罢,转身走向隧道另一端。

  车厢对面有个电话亭。这位旅客下车给父亲挂了电话,接电话的人告诉说,他父亲正在上班,并把父亲工作地点的电话号码给了他。于是他又往父亲工作的地点挂了电话。

  “是儿子吗?”父亲不知怎的一下就听出了他的声音。

  “是我,爸!火车在这要停整整四个钟头。”

  “真不凑巧!”父亲难过地说,“我正好还要干四个钟头才能下班。”

  “你不能请个假吗?”

  “不行呀,”父亲答道,“任务很紧,或许我能想个法子。”

  旅客挂上听筒。这时列车员正好从隧道里走了过来。

  “再过两个钟头就发车。”他说。

  “怎么,过两个钟头!”这位旅客叫了一声,“你刚才不是说要等四个钟头吗?”

  “修道工说要4个钟头才能修好,现在他又说,只要两个钟头就够了。”列车员说完,转身又向隧道另一端走去。

  旅客飞快地跑向电话亭。

  “爸,你听我说,是这么回事,不是四个钟头,我只有两个钟头了!”

  “真糟糕!”父亲伤心地说,“好吧,我加把劲,也许一个钟头就能干完这点活儿。”

  旅客挂上电话。这时列车员吹着口哨,从隧道里出来了。

  “这个修道工干劲真大!他说了,一个钟头就能修好。”

  旅客急忙又打电话:“爸,我刚才说得不对!不是两个钟头,是一个钟头。”

  “这可麻烦了!”父亲懊丧极了,“半个钟头我无论如何是干不完活的!”

  旅客又挂上听筒。列车员也从隧道里走了回来。

  “嘿,真是笑话!那边说半个钟头就修好了。”

  “该死的修道工,不是在说胡话吧!”旅客喊叫着跑向电话亭,“爸呀,你10分中内能过来吗?”

  “可以,孩子!拼上老命我也要干完这点活!”

  “哼,这个修道工真奇怪,先抱怨‘活太多,活太多’,可现在又说只要10分钟就可以修好了。”列车员又向旅客传达了最新消息。

  “混蛋,他在搞什么鬼!”旅客嘟囔着骂了一句,又拨了电话,“爸,听我说,我们见不了面了。这儿一个混蛋先说停4个钟头,现在又说只停10分钟。”

  “真是个混蛋,”父亲赞同地说,“甭着急,我马上就过来!”

  “乘客同志们,快上车!”从隧道里传来列车员的声音。

  “再见了,爸爸!”旅客喊道,“他们不让咱们见面!”

  “等等,孩子!”父亲上气不接下气地喊道,“我脱开身了,别挂电话!”

  这时旅客已跳上车厢。列车驶出隧道时,他凝望着巡道工的小屋,凝望着小屋窗口里用帽子擦着满脸汗水的老人。电话亭里,话筒里仍在响着父亲从远处传来的声音:“我脱开身了,儿子,脱开身了!”

  7.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是

  A.小说第一、二段写了隧道铁轨出了故障,一位乘客急于见到自己的父亲。环境描写极为简省,却能够营造与语段相适应的意境和氛围。

  B.小说第一、二段得作用是交代时间、地点,点出环境,为人物的塑造、情节的展开做好了铺垫。

  C.小说主要表现出了父子情深这一主题。

  D.小说中人物对话描写和细节描写是表现父子性格特点的主要手段。

  E.列车员的几次不同表现实际上是对父亲的几次褒奖。

  8.本文的主人公是谁?为什么?。

  9.父亲应该是一个怎样的人?概括父亲这一人物形象,并简要分析。

  10.故事结尾有什么特点?请结合文本简要探究其作用。

1回答
2020-02-26 00:47
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董春阳

  7.B得3分,E得2分,A得1分。答C.D不得分。

2020-02-26 00:51:32

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