阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题。腊八粥①从我能记事的日子起-查字典问答网
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  阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题。腊八粥①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成

  阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题。

  腊八粥 ①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。

  ②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的--十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。因为借这机会,清理厨柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”

  ③我的母亲是一九三○年一月七日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥,虽然我凑不上十八种的干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

  ④今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌子旁边,在洗红枣、剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈们小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

  ⑤他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着:“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌辰,就是腊八!”

  ⑥我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  1979年2月3日凌晨(1)文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串连在了一起?

  (2)说一说文中划线句运用了什么描写方法,并说出加点词语表现了孩子什么样的心情。

  他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说。

  (3)结合下面的材料,说一说本文包含着哪几种真挚的情感?

  材料一:“写到有了风格,必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景,有着浓厚真挚的情感。”(冰心《关于散文》)

  材料二:“必须从真挚的情感出发,抒真情,写实境,才能得到读者的同感与共鸣。”(冰心《创作谈》)

1回答
2020-02-26 01:14
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刘宏忠

  (1)本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括.线索,是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索.这篇文章可以看出是以物品为线索,即“腊八粥”.在整体感知文本内容的基础上,可以看出文章主要写了三件事,分别为:我的母亲纪念她的母亲,我纪念我的母亲,第三代孩子纪念总理.

  (2)本题考查描写方法的判断及作用分析.解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等.然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果.“他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说.”是对孩子们的神态描写.“低”写出孩子内心的悲痛,“轻轻”则表现孩子们煮粥纪念周爷爷是很严肃的.

  (3)本题考查作者情感的把握.作者的情感往往是融合于文章的字里行间,通过事件的描述表现出来的,可以结合事件的意义来分析.从文中所写的三件事可以看出,这三代人煮“腊八粥”都是为了纪念先辈,所以表达的是作者的感恩之情,有后代人对前辈的尊敬和怀念,也有新生一代对祖国优秀领导者敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴、思念之情.

  答案:

  (1)(4分)腊八粥;“我“的母亲纪念她的母亲,“我”纪念“我”的母亲 ,第三代孩子纪念总理.

  (2)(4分)神态描写.“低”写出孩子内心的悲痛,还略带点儿羞涩;“轻轻”写出孩子们煮粥纪念周爷爷的庄重之情.

  (3)(3分)感恩之情、后一辈人对先辈的尊敬和怀念之情、对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴、思念之情.

2020-02-26 01:18:09

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