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“认识成正比例的量”怎样导入新课?在开始讲课之前,怎样利用已有的知识引入这节新课
“认识成正比例的量”怎样导入新课?在开始讲课之前,怎样利用已有的知识引入这节新课
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2020-02-25 15:30
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曹成茂
教学内容：教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题教学目标：1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例.2、使学生...
2020-02-25 15:33:07
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