某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否__
某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.
(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否___.
(2)光从空气射入水中,入射点为O点,不断改变入射角,读出刻度盘上对应的折射角,将实验结果画在图1丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置.由此可得出,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而___,且折射角___(选填“大于”、“等于”“小于”)入射角;当光从空气垂直射入水中时,折射角等于___度.
(3)在探究中,小组成员小明同学提出了一个猜想:光从空气斜射进入不同透明介质发生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如下图2所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.
①要实现探究目标,他们应选择图2中的___和___(选填字母序号)两图示实验;
②实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了___.
③某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图2所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,___对光的偏折本领较大.