一只鸟瞄准一座村庄①人类的亲密伙伴--鸟,歌喉婉转,体态玲珑-查字典问答网
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  一只鸟瞄准一座村庄①人类的亲密伙伴--鸟,歌喉婉转,体态玲珑,雄姿威猛,千姿万态,难以胜数,诗词里,画境中更是少不了它们作点缀。②爱鸟之情,源远流长,有些来历。

  一只鸟瞄准一座村庄 ①人类的亲密伙伴--鸟,歌喉婉转,体态玲珑,雄姿威猛,千姿万态,难以胜数,诗词里,画境中更是少不了它们作点缀。

  ②爱鸟之情,源远流长,有些来历。

  ③小时候住过一个村庄,四季有鸟的倩影。热闹时,鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。

  ④开春了,祖父甩下棉袄,开始耕种,犁铧尖头明亮,在沉寂的大地表层行走,泥浪翻滚,如军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根,各色小虫苏醒过来,浮出地面,浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们,不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟,还有其他一些不知名的小鸟的美餐,刚翻过的地,一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘,脖子一伸一啄,一观望,一低头,神态天真可爱至极。

  ⑤一片苜蓿地,红、紫的花茂盛地正在开放着,色彩艳丽,自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱”的一声,鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气,惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥,八哥冲天飞翔,找新的就餐地。其中两只八哥胆大,径直在牛背上歇脚,怡然自得。

  ⑥暑假,村里是孩子们的天堂,也是鸟的欢乐国。早晨起来,睡眼惺忪,屋后一片大竹林,雾岚还未散尽,空气清新,鸟在枝头争鸣,起初声音不大,如单人演奏,双人合奏。渐渐地,这些鸟儿全部都展开歌喉,开始交响乐,一呼一应,一应一答,一答一和,鸟音清新,动心悦耳。脚底像安了弹簧的,鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头,像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。篷篷翠竹,只只鸟影,微风过处,竹叶沙沙,鸟语啁啾,声声入耳。。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语,不能分享它们快乐,短短十分钟,演奏结束,只有一名观众的演奏会,鸟谢完幕,一哄而散,飞向竹林外的远空。

  ⑦秋天,收获的季节,鸟在田间稻茬儿穿来穿去,与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉,毫不计较;鸟儿抢着剩在地里的谷穗高粱粒,放开肚子吃饱。农人憋足劲儿,小腿肚子肌肉绷紧,挑起一捆捆谷穗回家;吃饱的鸟像凡•高“麦田里的乌鸦”,蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子,一群群麻雀像过节,一忽儿停在屋前大柳树上,一忽儿歇在门口禾场上。

  ⑧冬季,一场雪掩盖了一望无垠的荒野,农人脸露喜色,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食,在门外显眼的地方撒上几粒谷,一会就招来几只鸟前来啄食。谷子吃干净了,鸟就飞走了。雪地里只剩串串“个”字,睁大眼睛看着人。

  ⑨故乡的村庄,鸟与人和谐相处,年年如是,季季如此,鸟早已融进我的生命,我离不了它们,忘不了它们。

  ⑩搬家后,住进城里,难见可爱的鸟儿们的踪影,每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘旋。一日得宽,坐车去动物园,掏钱买票看那些鸟,小吃一惊,鸟儿衣冠楚楚,呆立笼中,偶有几声清脆的鸟叫,已失去村子里那些鸟的灵性,人类和鸟的亲密感已荡然无存,人作为征服者在欣赏它们,笼中锦衣玉食,但终非自由之身,看到那些鸟儿们现在的模样,我心中隐隐作痛,决定抽空回家去看看。

  ⑪近乡情怯,故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹,看到二三只熟悉的白鹭,刚想招呼它们一声,它们已拔腿逃走,歇在高高的水杉树尖上睃着人,人远远注视那些可爱生灵,它们只冷冷地回视,一可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地,鸟儿们自由飞翔、繁衍、生息,是一个旺盛的鸟族,这十多年滥捕乱猎,围湖造田,砍伐树木,改变了鸟类的栖息和生存环境,鸟数量开始锐减,人们喷洒农药也害死了不少的鸟。

  ⑫鸟已早早地飞过村庄,隐匿空中,在自来水龙头上歇脚,在电线杆子上休息,在高压铁塔上垒窝。

  ⑬亲昵的炊烟,阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响,树梢头,屋顶上,旷野里,那些可爱的鸟逐渐停止鸣叫,舞动,只剩满天的纸鸢在风中颤舞。

  ⑭村庄终于安静如太古,静得人心里泛起阵阵的虚空。

  (选自《散文选刊》2014年第2期,有删改)(1)作者在文中主要表达了对“故乡的鸟”的两种情感以及产生这两种情感的原因。请根据文意,填写下面表格。

  情 感产生这一情感的原因①喜爱、赞美②小时候的村庄四季有鸟的倩影,鸟与人和谐相处。③___④___(2)作者小时候居住的村庄春夏秋冬四季都有鸟,请仿照示例,给这几幅鸟的生活场景图命名。

  ①开春:众鸟捉虫图;

1回答
2020-02-26 10:34
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樊友平

  (1)本题考查作者情感的体会及原因分析.解答此题要在整体感知文本内容的基础上,理清思路,找出表现作者两种情感的相关段落,根据文段中的描写体会感情.文章先写记忆中故乡人鸟和谐相处的情形,再从⑪段到文末写现今故乡的鸟,从鸟儿对人们的躲避,鸟儿被农药的残害可以看出作者内心的担忧,原因在于乡间的鸟遭到人类直接或间接的捕杀,鸟与人的融洽情感已被隔断.

  (2)本题考查小标题的拟写.解答此题先要根据题目找到相关段落,对要拟定的图景内容加以熟悉,然后根据春、冬两季图景的标题拟写形式进行拟写.夏天主要描写了鸟儿的叫声,可以拟写成“群鸟争鸣(演奏)图”;秋天主要写收获的田间小鸟的身影,可以拟写为“鸟在田间稻茬儿吃食图”.

  (3)本题考查段落在文中的作用分析.解答此题一般从结构与内容两方面入手.从内容上看,本段与上文记忆中的故乡四季形成对比,表达作者希望人与鸟和谐相处,渴望鸟儿自由飞翔的情感;从结构上看,为下文写现在故乡的鸟儿的情况作铺垫.

  (4)本题考查句子的赏析.解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等.第①句可从修辞的角度赏析,句子运用比喻和拟人的修辞手法,形象生动的写出了小鸟觅食的敏捷可爱,表达出作者对小鸟的喜爱和赞美之情.第②句都是整齐的短句,增强语言气势,表达了作者对群鸟争鸣的喜爱和赞美之情.

  (5)本题考查主旨的理解.解答此题要注意文章的中心句和暗示主旨的提示句、关键词等,特别是文章末段的议论抒情句.本文将现实与记忆中的鸟进行对比,再结合文末处对现今鸟儿处境的描写,可以看出作者表达环保的主题,倡导人们爱护动物,保护环境,与大自然和谐相处.

  答案:

  (1)③担忧(隐痛)④鸟与人的融洽情感已被隔断,鸟遭到人类直接或间接的捕杀

  (2)示例:群鸟争鸣演奏图;秋天鸟在田间稻茬儿吃食图

  (3)与上文内容形成对比,通过将城里的鸟和小时候村庄里的鸟的生活状况进行对比,突出表达作者希望人与鸟和谐相处,渴望鸟儿自由飞翔的情感;为下文写现在故乡的鸟儿的情况作铺垫.

  (4)①运用比喻和拟人的修辞手法,将小鸟比作小姑娘,赋予小鸟以人的动作和情态,亲切并且形象生动的写出了小鸟觅食的敏捷可爱,表达出作者对小鸟的喜爱和赞美之情.②运用一连串整齐的短句,增强语言气势,强烈的表达了作者对群鸟争鸣这一场景的喜爱和赞美之情.

  (5)控诉滥捕滥猎、围湖造田、砍伐树木(捕杀动物、破坏生态的罪行),倡导人们爱护动物,保护环境,与大自然和谐相处.

2020-02-26 10:39:16

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