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  【不想让你一路顺风葛闪上个月,十岁的女儿仰着小脸问我:“爸爸,宇航员在太空中怎么解决上厕所的问题?”这个】

                不想让你一路顺风

                   葛闪

    上个月,十岁的女儿仰着小脸问我:“爸爸,宇航员在太空中怎么解决上厕所的问题?”

  这个问题,涉及失重等相关的物理知识。尽管我只是一名语文老师,但答案我却是知道的奇像就是在一年前,我就在网络上看过相关问题的解答,个中原因也是早就了然于胸的。只是我一直信奉“宝剑锋从磨砺出”的信条,不想立马就把答案告诉给女儿,所以就特意绕了一个弯儿,笑着回答女儿:“这个问题,爸爸也难以回答。你若想知道答案,不妨去图书馆查找一下,顺便跟爸爸分享一下答案,也让爸爸增长一下知识。”

    女儿听说我这个做老师的父亲都不会解答,反而是显得动力十足,脸蛋像是一面胜利的旗帜,自豪地跟我讲:“放心,我一定会成功找到答案的!”

    女儿的踌躇满志,最终却换来了一头冷水:学校的图书馆非常简陋,根本就没有相关的书籍。没办法,我开车送她去了县里的图书馆。到了图书馆门前,我故意找了一个理由说有事要走开,让她一个人进去查询。独自坐在车里的我,心里装着满满的兴奋和期许,我甚至能想象到此刻的女儿,定然如一只勤劳的小蜜蜂,在芬芳斗艳的花丛间忙来忙去,饥渴地吮吸着她想要的花粉和蜜汁。

    只是未曾想到,三个小时后,从图书馆里走出来的女儿再度一脸失意,告诉我说她没找到答案。我安慰她,县里的图书馆没有相关的答案,那我们可以去市里的图书馆。只要功夫深,铁杵一定磨成针。女儿顿时来了兴趣,吵吵嚷嚷着说要去市图书馆,颇有“不破楼兰终不还”的豪气。

    逢到双休的那天,我开车栽着女儿来到了市里的图书馆。这次,我在一侧翻看着我喜欢的书籍;而另一边,女儿像是一只忙碌的小蚂蚁,为着她的夙愿而在书山之中纵横穿梭。图书馆里的管理员得知我们是从县城来到市区,且当了解到我们来这的缘由时,也深深地被女儿的好学所打动,立即叫了几个同事过来帮忙,一起去寻找女儿想要的答案。而我,也带着股热乎劲儿加入到了大军之中。我偷偷看到,我们每个人的额头上都沁出了细小的汗珠,特别是女儿,脸色因为兴奋和紧张显得异常红润。终于,两个多小时候之后,女儿像是穿着水晶鞋的小公主一样,神采飞扬地站在我的面前嚷嚷说:“爸爸,爸爸!我找到答案了!”她手中的那本书,此刻像是飘扬在城头的胜利的旌旗。

    当然,我很乐意装作虚心受教的样子,倾听着女儿辗转收获的答案。我愿意,愿意和她分享历经辛苦之后收获的喜悦。这种收获,犹如春播秋收的农人,只有在辛苦耕耘之后才能体会到丰收的硕果带来的那种至高无上的享受。

    期中考试时,我作为优秀学生家长的代表参加了家校交流会。我和女儿的班主任都是老师,也许是因为同行业的缘故,我们交流起来的话语仿佛也更多了一些。言谈间,我提及了女儿问的这个问题,并提及了我们“辛苦”而获的答案。女儿的班主任听了我的讲述,先是一愣,然后便是神情间颇为不屑,笑着跟我说:“葛老师,看你年龄也不太大,而且也是一个有文化的人,据说您还是作家。但是,您的思想未免也太OUT了。这些问题,哪里还需要东奔西走辗转于各大图书馆呢,弄得自己辛辛苦苦不说,浪费了多少油钱?”

    他语毕,迅速从口袋里掏出自己的手机,熟练地打开手机里的百度网页,简单输入女儿的问题,短短几秒钟的工夫,便将答案找了出来,且得意地跟我说:“看,就是这么简单。”彼时他的神情,睥睨天下,唯他独尊。

    蓦然间,我的心便悲凉了。不是我不知道百度的威力,也不是我不了解网络的神奇。只是我一直觉得,凡是轻易而获的答案,也是必定不被值得珍惜的答案。只有那些几经辛苦辗转之后得出的结果.才是印入脑海最深刻的答案。这一点,犹如我从教多年来,一直发自肺腑地希望学生们在今后的人生道路上,能够披荆斩棘,一路顺风。但与此同时,我又是多么诚挚地希望,在他们的人生道路上,又千万不能真的是一路顺风。

    孩子,不想你一路永远顺风!这句话,才是为人师、为人父的我,在灵魂深处最真挚而又郑重的呐喊。

                  (选自作者2015年3月12日“新浪博客”)

  1.[分析线索]这篇文章的线索是什么?

  2.[赏析句子]简述下面这句话的表达效果。

  她手中的那本书,此刻像是飘扬在城头的胜利的旌旗。

  3.[理解心理]如何理解画横线句子中作者所流露的两种不同心理?它们矛盾吗?

  4.[分析段落]简析结尾段在文中的作用。

  5.文中的“我”和女儿的老师其实代表两种不同的教育理念,你喜欢哪一种?试说

1回答
2020-02-27 17:59
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杜纯

  1.以“我”的女儿探究“宇航员在太空中怎么解决上厕 所的问题”的答案过程为线索。

  2.运用比喻修辞,写出了女儿通过自己努力获得答案 后那种激动、喜悦和兴奋的心情。

  3.不矛盾。前者是希望学生少些困难和挫折,能够迅 速地早日成才,快速成才;后者是希望学生多一些体 验和实践从而获得答案和解决问题的能力。

  4.收束全文,使文章结构更完整;照应文章标题;表明 自己的观点,抒发自己的心声;深化中心,突出主题。

  5.示例:赞成文中“我”的教子观,鼓励和启发女儿通过 自己的亲身实践去探究知识的答案,培养孩子独立 解决问题的能力。反对女儿老师那种“包办式”和 “填鸭式”的教育观。

2020-02-27 18:00:02

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