知识与技能：

　　编制7的乘法口诀,在探索规律的基础上记清7的乘法口诀,并能正确应用

　　过程与方法：

　　经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程,发现应用意识

　　情感、态度与价值观：

　　体验获得成功的快乐

　　课前准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　环节教师活动学生活动

　　情景创设复习1、学过的口诀；2、口算

　　谈话引出课题：

　　一个星期有几天?口算以开火车、分组等形式进行

　　问题探究同学们想知道的可真多,那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢?请同学们自己数一数.注意边数,边把结果填在相应的表格里

　　请你说一说,你是怎么数出来的?

　　老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀,注意一边编一边记录小组活动,现自己说一说,填一天,再和小组的同学交流

　　学生自主探究7的乘法口诀

　　体验感悟想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀?

　　用自己喜欢的方法记忆用自己喜欢的方法记忆口诀

　　实践应用“口诀对猜”、“盖房子”游戏

　　“口诀游戏车”

　　第一题：引导学生看清要求,独立完成

　　第三题：引导学生理解图意后,在列式计算

　　作业：2题：PPT依次出示

　　学生装独立完成,集体交流

　　板书设计：

　　一星期有几天

　　一七得七

　　二七十四

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