[正面管教---读后感]

　　

　　当第一次接触到此书的时候,由于好奇心的驱使,翻开目录轻飘一眼,就这一眼,把我信息如今了书里面,正面管教---读后感.首次看到“正面管教”,看到它的定义,更是茫然,“正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法.”那这是什么方法呢?

　　第一章的内容就解决了真个问题,正面管教相对于骄纵、严厉不同；严厉是有规矩没有自由,骄纵是没规矩而又自由；正面管教则完全不同,它是既有规矩、又有自由.这正是我们所希望看到的孩子的样子.具体该如何做呢?

　　其中“和善与坚定并行”给了我很大的启示.正如鲁道夫.德雷克斯所说：“和善”在于表达我们对孩子的尊重.“坚定”则在于尊重我们自己,尊重情形的需要.专断的方式通常缺少和善；骄纵的方式缺少坚定.和善而坚定是正面管教的根本所在.

　　更重的是正面管教告诉我们要：

　　废除惩罚

　　废除骄纵

　　和善而坚定

　　给孩子培养“气象重要的感知力和技能”的机会.

　　惩罚带来长期负面的效果

　　放弃荒诞的观念---“若想让孩子做得好就要先让他感觉糟”

　　让孩子参与到设立限制中来,读后感《正面管教---读后感》.

　　问启发式的问题

　　使用和善而坚定的话语.

　　我觉得在开始正面管教之前应该跟孩子建立信任,要赢得孩子的信任、赢得合作.此做法分为四个步骤：

　　1、

　　表达出对孩子感受的理解.一定要向孩子核实你的理解是对的.

　　2、

　　表达出对孩子的同情,但不能宽恕.同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是一位着你理解孩子的感受.这时,告诉孩子你也有过类似的行为或感受,效果会更好.

　　3、

　　做这些要真诚、友善.

　　4、

　　让孩子关注于解决问题.问孩子解决此问题的方法.或提出建议,指导达到共识为止.

　　只有赢得了孩子的信任,才能真正打开孩子的心扉,真正的沟通和交流.才能对孩子、对班级管理起到积极的作用.

　　友善、关心和尊重是实施这些的根本.

　　我想,从现在开始逐渐改变我的管理观念,尝试实施正面管教,这应该是一次重大的前进吧!我会努力做到这些的.

　　〔正面管教---读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】