来自李焰的问题
小学语文课堂教学在高效课堂实施中,读书或朗读如何处理?是展示还是让学生自主读书?高效课堂实施中,语文学科教学中的“读”的问题如何处理?如何有效实施?
小学语文课堂教学在高效课堂实施中,读书或朗读如何处理?是展示还是让学生自主读书?
高效课堂实施中,语文学科教学中的“读”的问题如何处理?如何有效实施?
1回答
2020-02-27 19:42
我要回答
请先登录
施服光
我们这儿听课时,上课经常展示学生的读书水平,具体来说就是让学生多读,在课堂上用多种形式读,比如,个人读,师范读,齐读,等等
2020-02-27 19:42:54
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 【含有拟人手法的成语】
- 【频数分布直方图什么时候用整数,什么时候用整数减零点五的形式?】
- 什么是有符号型整数和无符号型整数？16个二进制位中全部是1时，它所表达的整数就不再是-1而是65535。为什么？请帮忙解释下！
- 带舌字的成语分类
- 【关于老师的四字成语和八字成语五年级语文作业八字的和四字的各两个】
- 猜成语大全及答案
- 整数,正整数,负整数,零,自然数,有理数,无理数,实数的关系?
- 常数,整数,自然数,实数分别是什么?
- 分数乘整数表示意义?整数乘分数表示意义?
- 【已知函数f（x）定义在正整数集上，且对任意的正整数x，都有f（x+2）=2f（x+1）-f（x），且f（1）=2，f（8）=16，则f（2015）=___．】
- 大气对地面的保温作用原理是什么
- 二年级下册的四字词语和成语有那些?
- 【（1）______统称整数，（2）______统称分数，（3）______统称有理数．】
- 【对于数列{an}，若定义一种新运算：△an=an+1-an（n∈N+），则称{△an}为数列{an}的一阶差分数列；类似地，对正整数k，定义：△kan=△k-1an+1-△k-1an=△（△k-1an），则称{△kan}为数列{an}的k阶差分】
- 简述分析我国地理位置的优越性
- 对于任意两个正整数m，n，定义某种运算⊗：当m，n都为偶数或奇数时，m⊗n=m+n；当m，n中一个为奇数，另一个为偶数时，m⊗n=m•n．则在上述定义下，集合M={（x，y）|x⊗y=36，x∈N*，y∈N*}中
- 【若K表示整数,在什么情况下只能用2K+1表示奇数,什么情况下只能用2K-1表示奇数】
- 关于一秒的定义,为什么是色原子一个乱七八糟的数字周期,而不是一个周期,同理,米的定义为什么不以整数个色原子震荡周期为一秒,而是以9192631770,这样给人的感觉就是,先有了一秒这个概念,
- 人教版五年级上册书上的所有成语
- 【正整数符号Z*和Z+中的*和+是标在下上还是上下的分别?】
- 语文常见固定搭配病句修改当中不是有一个类型题是词语搭配不当吗?比如“发扬——精神”、“养成——习惯”、“激发——兴趣”,这样的
- 【正整数和负整数是什么?请解释和举3个例子】
- 数列{f(n)}就是定义在正整数集n+或它的有限子集{1,2,3```n}上的函数值·哪儿错了?
- 要1000个四字成语
- 【两个整数X和Y定义新运算‘‘*’’：X*Y=MX+3Y分子4XY（其中M是确定的整数）如果1*2=1那么3*12的值是】
- 18.8给出定义：若m-1/2＜x≤m+1/2（其中m为整数）,.给出定义：若m-1/2＜x≤m+1/2（其中m为整数）,则m叫做离实数x最近的整数,记作(x)=m,在此基础上给出下列关于函数f(x)=Ix-{x}I的四个命题：①
- 温室大棚保温的原理
- 分类四字成语300个
- 动宾动宾式的成语
- 如何计算两个长整数的加减?比如说998877665544332211+112233445566778899怎么算?怎么定义.才学了1个月,全是迷茫啊