1.英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件.

　　英语环境包括两个方面.首先：接收的是英语信息;其次：英语信息量大.二者缺一不可.

　　2.语言思维是语言的灵魂,是掌握语言的根本.

　　语思维是用英语方式去理解和思考事物.

　　3.语言学习的规律是先“语”后“文”.

　　任何一种语言都分为“语”和“文”两部分.“语”的表现是听说,实质是语言维;“文”的表现是读写,实质是语言思维的书面表达方式.

　　4.英语文字与汉字是完全不同的.

　　汉字是象形文字,有形无音.而英文是字母文字,是按发音规则创造的文字.学英语千万不要“背单词”,往往孩子强记的只是汉语翻译.

　　5.建立英语思维最大的敌人是翻译的干扰.

　　孩子的语言天赋在于掌握语言思维.实质是孩子在英语环境中可以做到不翻译.

　　6.让孩子用汉语理解学习英语,是在破坏英语思维的建立.

　　用汉语理解和学习英语,是在浪费孩子们的语言黄金期,而且使翻译成为一种本能,阻碍英语思维的建立.

　　7.面对英语环境,只要培养起好习惯,并坚持不懈,每个人都可以掌握英语.

　　好习惯包括：听英语时不翻译的习惯;天天听英语的习惯.保持好习惯是成功的开始.

　　8.不要把英语当作高深莫测的知识,它只是一个工具.

　　9.英语环境其实非常容易建立.

　　比如听一盘磁带,看一部原版电影等.

　　专家建议：不要强迫孩子用英语与人交流.可能孩子还不自信,认为自己发音不好,或者口语不流利,不足以表达自己的想法,而父母一味地以鼓励式口吻“逼迫”他,只会适得其反.“不如先让小朋友间玩起来,在游戏的过程中,宝宝自然会根据需要蹦出单词,比如会从yes,no开始,到play,ball,happy等.毕竟,语言是一种交流的工具,有交流的愿望,才会运用到语言.营造英语环境有的父母自己都不敢或不肯开口与老外交流,怎么指望宝宝能主动上前说英语?其实,大人可以在家里给宝宝听些英文儿歌,简单地讲些英文小故事,最有效的就是看英文原版动画片.不一定非要是长篇电影,米老鼠和唐老鸭应当是不错的选择.

　　给孩子营造一个英文环境,让他在家里先开口说,和父母简单地对话,然后有机会再去外面“挑战”洋娃娃吧.学英语和学其他知识一样,家长千万不能心急,更不能带有功利心.不少父母当初让孩子学钢琴都说只是为了兴趣,但后来却直奔考级而去;说是让孩子学画画是陶冶情操,后来却想着参加比赛……家长的要求在不知不觉间提高了,宝宝们便像上紧了发条的陀螺,累却不一定学到了许多.