如果用一种植物形容老师我想是向日葵。老师就像向日葵的大花瓣心中装满了自己的孩子。老师的笑脸永远向着太阳，因为她希望自己的孩子能像早上的太阳充满朝气和希望。

　　仙人掌无论在多么贫瘠的环境中都能生存

　　多像具有超强的适应能力的班主任

　　仙人掌厚实的身躯中储存着足够的营养

　　多像内涵丰厚的班主任

　　仙人掌披着坚硬的钢针般的尖刺

　　多像外表刚强，而内心柔弱的班主任

　　仙人掌能开出娇艳的花朵

　　班主任铁树一样常年保持一种绿色，绿色的铁树就像班主任的工作一样，永远洋溢着青春与活力，永远是那么的坚韧、挺拔不屈不挠！

　　多像硕果累累的班主任

　　拙见以梅花自比班主任时的我。倒不见得多么与众不同，只是“暗香”浸润班级足以让学生发现原来课任老师不管的事情班主任都管；更兼这种“香气”绝非单纯日常管理所培育出来的，而是经历种种“苦寒”之后才能练就，所以有此一比。

　　老师自己就像玉兰——温和、不张扬，但是特别能坚持、有韧劲儿^-^

　　班主任像白色的玉兰花。因为老师被誉是人类灵魂的工程师，班主任更是如此。班主任工作像玉兰一样高雅，圣洁。还有，玉兰花的花香淡雅，但能够飘的深远。班主任工作就像玉兰花香一样，能够香飘万里，沁入世界的每一个角落。

　　班主任就如同夏日里那郁郁葱葱的爬山虎。

　　她不怕土地的贫瘠，

　　她不怕环境的恶劣，

　　她不怕烈日炎炎，

　　她不怕瑟瑟寒风。

　　只要有种子，她就能生根发芽，

　　只要有支点，她就能向上攀爬。

　　色彩斑斓，给人以美的享受，

　　浓密的绿荫为孩子们遮风挡雨。

　　她是生命的强者，

　　她是学生心目中的长青藤。

　　如果用一种植物形容班主任工作，我选择绣球花。绣球花一向以在严冬开花的常绿树而闻名於世。寒冬时，乍见粉红色的花蕾和白色的花朵，似乎在告诉人们春天的脚步近了。因此绣球花的花语就是希望。

　　牡丹,她一方面代表着教师的工作是高尚的;另方面我欣赏她的美：作为教师,从外表,到心灵,都应该是美的,圣洁的.我们班主任工作,就是用我们美好的心灵,丰富的知识,来教育,感染学生。让我们在繁忙的班主任工作中,创造美丽人生.

　　说到老师我的脑海里会立刻浮现出一束束美丽娇艳的康乃馨，那是教师节孩子们送我的美丽礼物。

　　康乃馨是美丽的，而我们也从事着一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。

　　康乃馨的花期很长，不管自己处在什么样的环境中，不管有没有人在意它，它总是那么长久的、执着的、热烈的开放着。直至释放出所有。不管风吹雨打，一如既往的守侯着对花蕊的爱。我们的工作也同样，当我们监护着孩子成长的时候，这，就是我们的责任。走进孩子心中，努力做到自己在认识上理解、信任他们，在情感上尊重、关心他们，在行为上激励他们，做一名真正的班主任，成为学生所信赖的挚友。用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。