幼儿园数学教案：数量对应1-5

　　教师：屈老师

　　【活动目的】

　　1、提高数概念.

　　2、1——5数量对应学习.

　　【活动重点】了解1——5数量对应关系.

　　【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应.

　　【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）

　　【活动过程】

　　一、感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》

　　5只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,gogogo

　　4只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,gogogo

　　3只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,gogogo

　　2只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,gogogo

　　1只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,gogogo

　　二、数学心智：

　　1、轻音乐,取插板.

　　2、森林里有一棵大树.（取出一棵树插在演示板上,幼儿插在插板上.）问小朋友几棵树啊?（1棵）取出数字1

　　3、大树结了两个苹果,熟透了,落下了,请小朋友取出两个苹果放在树下.问：落下来几个苹果?（2个）取出数字2

　　4、大树下长出三个又大又红的萝卜,请小朋友插在插板上.问：长了几个红萝卜?（3个）取出数字3

　　5、熟透的苹果和红萝卜可香了,引来了四只白蝴蝶,问：小朋友引来了几只白蝴蝶?（4只）取出数字4

　　6、闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔,请小朋友插在插板上.问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔?（5只）取出数字5

　　7、老师总结数量对应关系：

　　a、1棵树用数字1表示.问：1棵树用几表示?

　　b、两个苹果用数字2表示.问：两个苹果用数字几表示?

　　c、3个萝卜用3表示.问：3个萝卜用几表示?

　　d、4只蝴蝶用4表示.问：4只蝴蝶用几表示?

　　e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示.问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示?

　　8、依次收取插板上的小棋子.

　　三、手眼协调：

　　请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏,老师每次从魔术袋里变出几个小玩具,幼儿则相应举几,游戏反复进行.

　　送插板回家,结束课堂.（更多教案尽在：屈老师教案网）