先诊断形象认识是否过关,是否认识实物数量的大小,是否认识实物和数字的一一对应关系.如果不成,就教她数数,然后再认数字.

　　抽象认识是检查比X大一个或小一个是什么,X=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,不成就把数字列出来,一个一个告诉她.

　　最后,要激发她的兴趣.

　　几个回答，你的比较实际，其实女儿也认识，有时候就是指鹿为马。是属于注意力不集中吗？我生气的时候就打她，教她加减，老是出错。比如才算好2+3=5.然后算3+2=5就算不对了

　　指鹿为马是不动脑，或者她懒得动脑。她会用筷子的话，在碗里放10个豆子，叫她夹到令外一个碗去，每次完成，要好好表扬她，这个练她注意力和数数能力。开始不要教她2+3这么难，你给她认识比X大一个或小一个是什么之后，教她x+1，很熟练之后，教x+2....