【古诗文默写。①孔子以“岁寒，然后知松柏之后凋也”教育弟子君子在面对危难时依然不屈，而诗人刘桢在《赠从弟》中也以__________________，__________________表达了相似的劝勉。②面对离】

　　古诗文默写。

　　①孔子以“岁寒，然后知松柏之后凋也”教育弟子君子在面对危难时依然不屈，而诗人刘桢在《赠从弟》中也以__________________，__________________表达了相似的劝勉。

　　②面对离别，你可以选择像高适在《别董大》时说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一样豁达，也可以如王勃《送杜少府之任蜀州》时说“_____________________，__________________”那样乐观；也可能若苏轼《水调歌头》里说“____________________，_____________________”般充满美好期望。

　　③一些地名常常会因为与我们心境或经历有关而引发我们相似的联想，比如庞统在“落凤坡”的悲伤源于自己的道号叫“凤雏”，南宋爱国诗人文天祥在渡海中也因地名而感慨横生、一语双关地说：“__________________________，__________________________”。

　　④____________________，望峰息心；_______________________，窥谷忘反。

　　⑤故虽有名马，_________________，____________________，不以千里称也。