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  ThatmorningIsteppedintotheclassroomreadytosharemyknowledgeandexperiencewithseventy-fivestudentswhowouldbemyEnglishLiteratureclass.HavingtaughtinforseventeenyearsIhadnoaboutmyabilitytoholdthe

  ThatmorningIsteppedintotheclassroomreadytosharemyknowledgeandexperiencewithseventy-fivestudentswhowouldbemyEnglishLiteratureclass.HavingtaughtinforseventeenyearsIhadnoaboutmyabilitytoholdtheirattentionandtoonthemmyadmirationfortheliteratureofmymothertongue.

  Iwasshockedwhenthemonitorshouted"!"TheentireclassroseasIenteredtheroomandIwassomewhatabouthowtogetthemtositdownagainbutoncethatawkwardnesswasoverIquicklymycalmnessandbeganwhatIthoughtwasafact-packedlecturesuretogaintheirrespect—perhapstheiradmiration.Iwentbacktomyofficewiththerosyglowwhichcamefromasenseofachievement.

  Mystudentsdiaries.HoweverasIreadthemtherosyglowwasgradually49byastrongsenseofsadness.Thefirstdiarysaid"Ourliteratureteacherdidn’tteachusanythingtoday.hernextlecturewillbebetter."GreatlysurprisedIreaddiaryafterdiaryeachexpressingatheme."Didn’tIteachthemanything?IdescribedtheentirephilosophicalframeworkofWesternthoughtandlaidthehistoricalforalltheworkswe’llstudyinclass"Icomplained."HowtheysayIdidn’tteachthemanything?"

  Itwasalongtermanditbecameclearthatmyideasabouteducationwerenotthesameasofmystudents.Ithoughtateacher’sjobwastoraisequestionsandprovideenoughbackgroundsothatstudentscouldtheirownconclusions.Mystudentsthoughtateacher’sjobwastoprovideinformationasdirectlyandclearlyaspossible.Whatadifference!

  IalsolearnedalotandmyexperiencewithmyChinesestudentshasmademeaAmericanteacherknowinghowtoteachinadifferentculture.

  1.A.theUKB.theUSC.ChinaD.Australia

  2.A.worryB.ideaC.doubtD.experience

  3.A.impressB.putC.leaveD.fix

  4.A.AttentionB.LookoutC.AteaseD.Standup

  5.A.puzzledB.sureC.curiousD.worried

  6.A.foundB.returnedC.regainedD.followed

  7.A.moreB.evenC.yetD.still

  8.A.passedB.borrowedC.readD.kept

  9.A.replacedB.takenC.caughtD.moved

  10.A.NaturallyB.PerhapsC.FortunatelyD.Reasonably

  11.A.differentB.strongC.similarD.usual

  12.A.happeningsB.charactersC.developmentD.backgroun

1回答
2020-03-03 01:43
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焦巍

  1.B

  2.C

  3.A

  4.D

  5.A

  6.C

  7.B

  8.D

  9.A

  10.B

  11.C

  12.D

  13.A

  14.D

  15.C

  16.B

  17.A

  18.C

  19.B

  20.D

  分析:

  我是一名在美国教了17年书的教师,信心满满的来中国教书。却发现由于文化的差异,我的教育理念和学生们的并不同。在和中国学生在一起的日子,我学会了处在不同的文化背景下,如何去教学生

  1.考查名词辨析。A:England英格兰;B:America美国;C:china中国;:D:Australia澳大利亚。根据IalsolearnedalotandmyexperiencewithmyChinesestudentshasmademeabetterAmericanteacherknowinghowtoteachinadifferentculture故选B。

  2.2】考查名词辨析。A:worry烦恼;B:idea想法;C:doubt怀疑;D:skill技巧。根据HavingtaughtintheUSforseventeenyears,可知我并不怀疑我的能力,故选C。

  3.3】考查名词辨析。A:profession专业;B:admiration钦佩;C:explanation解释;D:expression表达。句意我对母语文学的赞赏给他们留下深刻的印象Impressonsbsth.此处指他确信能给学生留下深刻的印象,故选B。

  4.4】考查动词辨析。A:attracted吸引;B:embarrassed令人尴尬;C:amused令人愉快的的;D:shocked震惊。句意当我走进教室,当班长喊起立时我很震惊。根据下文出现的Oncethatawkwardnesswasover,当这种局促不安结束时,可推知当时作者是很震惊的,故选D。

  5.5】考查形容词辨析。A:puzzled迷惑的;B:sure确定的;C:worried着急的;D:curious好奇的。句意当全班起立时,我不怎的,很迷惑,是如何让他们坐下,bepuzzledabout对。。困惑,符合情景。故选A。

  6.6】考查动词辨析。A:reminded提醒;B:returned返回;C:regained重新获得;D:recovered恢复。butoncethatawkwardnesswasover提醒读者他开始见到那情景有点局促不安,到很快又重新获得平静calmness。所以Regain正确。故选C。

  7.7】考查副词辨析。A:more更多;B:even甚至;C:yet然而;D:still仍然。句意当恢复平静后,我认为开始获得他们的尊敬甚至是敬佩。admiration是在respect基础上的递进,所以用even符合这一空,故选B。

  8.8】考查名词辨析。A:discussion讨论;B:notes注意;C:compositions作文;D:diaries日记。学生们写日记,我从中看出他们对我的看法keepkiaries记日记。故选D。

  9.9】考查动词辨析。A:replaced代替;B:frightened害怕;C:troubled麻烦;D:moved移动。句意读到学生的日记,原来萦绕在我心头的自我好感很快褪色了,取而代之的是悲伤。Bereplacedby...被...取代,故选A。

  10.10】考查副词辨析。A:later后来B:perhaps也许;C:somehow不管怎么样;D:indeed确实、根据Ourliteratureteacherdidn’tteachusanythingtoday以及hernextlecturewillbebetter学生对我的下一次课的一种期望,但也不肯定。Perhaps也许,是最佳答案。故选B。

  11.1】考查形容词辨析。A:common普通的;B:strong强壮的;C:similar类似的;D:strange奇怪的。句意每个同学都在日记中表达一个相似的想法,那就是他们没学到东西,或者一无所获。再根据Didn’tIteachthemanything?可知他们表达得相似的主题。故选C。

  12.2】考查名词辨析。A:happenings事件;B:characters性格;C:development发展;D:background背景。根据alltheworkswe’llstudyinclass以及Ithoughtateacher’sjobwastoraiseinterestingquestionsandprovideenoughbackground,可知我为他们说明了我们课上所学的文学作品的历史背景,故选D。

  13.3】考查情态动词辨析。A:should应该;B:need需要;C:will将要;D:must必须。句意他们怎么能说我什么都没教他们呢?should表示说话人惊奇、愤怒、失望等情感,与前面学生和我的相反反映是吻合的。故选A。

  14.4】考查副词辨析。A:immediately立刻地;B:certainly必然;C:simply仅仅;D:gradually逐渐地。根据Itwasalongterm以及myideasabouteducationwerenotthesameasthoseofmystudents,可知我逐渐明白了,故选D。

  15.5】考查名词辨析。A:admiration钦佩;B:question问题;C:education教育;D:conclusion结论。句意我的教育理念和我的学生们不同,those代替上文提到ideas。故选C。

  16.6】考查形容词辨析。A:difficult困难的;B:interesting有趣的;C:essential必要的;D;general普遍的。在我看来,教师的工作就是提出有趣的问题并提供必要的背景知识,然后学生通过思考得出自己的结论。要启迪学生思考,问题应该要有吸引力,故选B。

  17.7】考查动词辨析。A:draw绘制,拉,得出;B:find发现;C:search寻找;D:offer提供。drawaconclusion得出结论,为固定搭配句意我认为教师的工作就是提出一个有趣的问题,提供足够的背景,然后让学生自己得出结论。故选A。

  18.8】考查形容词辨析。A:special特殊的;B:standard标准;C:exact确切的;D:serious严重的。而我的中国学生的观念是,老师

2020-03-03 01:46:48

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