语序不当的病句专项训练

　　1．近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高.

　　1．“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”

　　2．一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师.

　　2.这里的多项定语排序就不正确,应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有30年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”.

　　3．自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩.

　　3.“已经”与“累计”应该换位置

　　4．在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈.

　　4.“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈.

　　5．蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精制的小刀,既可以用来宰杀、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具.

　　5.句中“又”承前面的主语“小刀”,就应该放在“肉烧熟了”之前,可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,又可以在肉烧熟了后用它作餐具.”

　　6．中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观.

　　6.“中国人民自从接受了马列主义思想之后”,话未完,应继续说“中国人民”怎样.但后句说“中国的革命”,应将“自从”移到句首,使逗号以前的部分变成句首状语.

　　7．强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.

　　7.递进关系的复句,顺序颠倒了.应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步,而且看到了中国戏曲的整体进步”.

　　8．郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的,可是对中年人却是熟悉的.

　　8.青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的

　　9.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落.

　　9.“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”.

　　10.市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程.

　　10.“加快现代化大都市建设的进程”语序不当,应为“加快建设现代化大都市的进程.”；

　　病句修改专项训练之用词不当

　　1、方凯同学工作认真负责,关心和团结同学,同学都很敬仰他.

　　2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为.

　　3、每个教师日常从事的事业,是平凡而伟大的.

　　4、全校涌现出四个先进集体,一百多个先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举.

　　5、王老师整日忙个不停,连吃饭的时间都用在处理工作上的事情,真是日理万机啊!

　　6、每天下午同学们都有一段自由活动的时期.

　　7、他今天起床太晚以至迟到了.

　　8、李校长的一席话,起到了抛砖引玉的作用,引出了好多教改的好建议.

　　9、你的困难就是我的困难,这件事我一定鼎力相助.

　　10.起伏的青山一座挨着一座,鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中.

　　奥谢谢