大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力和习惯.具体如何做,没有高招,不过倒是有点体会——举例子.“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水.”“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑.”“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊.”补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”.2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.转,另外补充自己一点个人观点：好象听说以后可以通用“的”.一般来说的后接名词我的老师地后接动词飞快地跑得后接形容词十分得鲜艳或者的前面是名词地的前面是形容词得的前面是副词当然还要具体情况具体分析总之,正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条：1、词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语；2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语；3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语.