与2001版课标比较,改动得很少.只有在总体框架,数学理念等提法上有一些变化.在内容上,只有将2001年版的第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中,新增了对课程内容的认识,此外,将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”.更加注意内容的系统性和逻辑性.如在数与代数领域的第一学段：增加了认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算.综合与实践领域的要求更加明确和具有可操作性.

　　其他就是把2001年版的“双基”：基础知识、基本技能.改为2011年版的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；把四个领域2001年版：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用.改为2011年版：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践.等.