关于写作文方面的,如果写出意境美或者是古诗大气磅礴或是凄凉的文章的问题在我刚上高一的时候没怎么注意过这个问题,觉得好作文和不跑题的作文差不了几分,但是现在我开始重视起来了,

　　关于写作文方面的,如果写出意境美或者是古诗大气磅礴或是凄凉的文章的问题

　　在我刚上高一的时候没怎么注意过这个问题,觉得好作文和不跑题的作文差不了几分,但是现在我开始重视起来了,每一次看到考试完后老师发下来那些好同学的范文我就心里不平衡!倒也不是瞧不起人家或是异想天开那种,明明没努力还想拿出好作文来!我就说说具体情况：（别嫌我啰嗦啊~~~）

　　在有一次考试完之后,老师对卷子,前面的对完了,就到了该说作文的时候了,我们班的班长作文写的又很好,得了50分,满分60分,但是我们老师说过能上45分的作文就是相当优秀的作文了!接下来就是各个小朋友读作文的时间了!

　　第一次：我们的小班长又用她那优美的语言,一句一句地打入我们的心里,之后我们班的大气哥也写出了生动有趣的作文来!后来我们老师就和我们总结了这两个人的作文,说：“两个人的分都很高,但班长的要更好一点（班长作文分也比他的高）,她写出了那种意境美,几乎每一句都是优美的诗句,她写出的就是典型的考场作文!而另一个分虽说高,但是他没有那个意境,咱们很多同学别说意境了,典型的大白话就网上搂,让判卷一看就是“流水账”,写作文最露怯的就是让人觉得你没话可写了!”其实我也有这种困扰,我们班长的作文写出好多句子让我感觉和作文材料没什么关系,而且这些话平时自己一想都能想出来,但是考试就是写不出,倒也不是写不出,就是感觉和材料挂不上边啊!但是她到最后却也能和材料连接上,让人一听真的好美,别人都说她书看的很多!

　　第二次：这回大气哥要逆袭了,可惜没成功,这次情况是这样的!老师让他们俩读完作文,之后也有别人起来读,但还是比较侧重他们俩,首先说了班长的,一如既往,班长的意境美还是把我们都征服了!而到了大气哥的时候,老师说：“他的作文写得真的很好,判卷老师在我旁边的时候纠结了好半天,说我真不知道该怎么给分,不知道是应该给及格分还是应该给满分,给满分是因为写得实在是太好了（又是古代磅礴气势的那种,运用了三国和水浒等名著还有许多诗人呢）!但是不给满分的原因又是因为他的这个作文最大的缺陷就是他的主题到底是什么呢?”最后想来想去还是只给了个及格分,但是足以把我们震撼了,像我这种对作文不敢兴趣的人都听出来是好作文!

　　第三次：最近考试,我们换了个语文老师,她给我们讲作文用的是好学生的范文,之后她给我们说的范文首先第一句话就是从他的题目开始说的,写出了古典凄凉的气息,然后说到内容一看这位学生就有想把作文往古韵方面写,同样也引用的是古代诗人的境况之类的东西!老师就给我们说写文章写小说什么的要写出好文章你就要多了解一下古代的,就比如琼瑶什么的,她最经典的一部还珠格格,里面那么多优美的诗句,一般人都想不到的那些话,很多都是出自于诗经里的,这肯定和她的诗词方面有兴趣是分不开的!

　　我想说的就这么多,请问哪位大哥大姐对于写文章这方面功底比较好一些?!能帮小弟指点一下,或者说那些和优美意境方面的多一些的书籍推荐一下?!别说那些古代大气磅礴的,我还真不喜欢古代那股味的真受不了,对那没感觉,所以有哪些意境美的书籍推荐一下!

　　感激不尽!